马戏团里的小丑[5].docx

文档介绍：马戏团里的小丑
双滦区大庙镇大庙小学 高志明
教材内容:
本课来自于小学美术冀教版—河北美术出版社 二年级下册 第六课《马戏团里的小丑》
教学目的：
1。知识和技能:通过启发引导，使学生可以用画笔较丰富地表现小丑表演的动态和场景。马戏团里的小丑
双滦区大庙镇大庙小学 高志明
教材内容:
本课来自于小学美术冀教版—河北美术出版社 二年级下册 第六课《马戏团里的小丑》
教学目的：
1。知识和技能:通过启发引导，使学生可以用画笔较丰富地表现小丑表演的动态和场景。
:培养学生认真观察的****惯和大胆表现的才能,体验能运用适度夸大的手法进展美术创作活动。
3。情感态度和价值观：通过观察、欣赏、表现小丑动态和外貌特征。激发学生热爱生活并乐于体验生活的美妙情趣。（精品文档请下载）
重点：
激发发学生热爱生活，理解马戏团里的小丑，培养学生的根本造型才能，对小丑形象的描绘是否生动.
难点：
让学生自由创作小丑形象。
教具准备：
老师：PPT课件、画纸、表演及奖励道具等.
学生：铅笔、彩笔、蜡笔、彩铅等易操作性上色笔。
教学过程:
一。情景引入
：课前组织学生认真有序听讲，并检查学生美术用具准备情况。并对学生进展安全教育。
2。导入：老师带一小丑面具吸引学生，让学生理解小丑是在杂技演员中衬托气氛的手段，他诙谐、幽默,使演出的气氛变得轻松活泼。并引出本课的课题《马戏团里的小丑》.（精品文档请下载）
【设计意图】：情景导入可以有效的将学生良好的状态带入课堂，老师通过扮演小丑的角色来引起学生们的好奇心和注意力。（精品文档请下载）
二。欣赏感受
。让学生谈感受，并分析马戏团里的小丑都有哪些特征。
生：（自由举手发言）。
师:针对学生所说进展简单评价和肯定。
2。让同学们欣赏教材中的学生作品，并说出这些作品好在哪里？
生:（自由举手发言）。
师：针对同学们说的进展总结。
由我进展总结，圆圆的鼻子、大大的嘴巴、红红的脸颊、夸大的款式、鲜艳的颜色、滑稽的动作。(配范画展示讲解）（精品文档请下载）
【设计意图】：学生们能在表演中获得了非常快乐的游戏体验和最为直观的观察到小丑的一些特征表现，为接下来的绘画小丑打下很好的根底。（精品文档请下