文档介绍：六年级上册语文教学反思
转眼间本学期即将完毕了。回忆这段时间的工作,既繁忙，又充实，，借以促进进步：今年我主要任教六年级的语文和品德和社会。六年级对我来说是第一次任教，面对全新的教六年级上册语文教学反思
转眼间本学期即将完毕了。回忆这段时间的工作,既繁忙，又充实，，借以促进进步：今年我主要任教六年级的语文和品德和社会。六年级对我来说是第一次任教，面对全新的教材,我在探究中前进、在理论中反思.
挑战自我、充实自我
我平时遵纪守法,坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度,时刻提醒自己勤于学习，不断提升自身的才能素质。我想假设仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果--不进那么退！于是我及时充电（精品文档请下载）
1、培训学习。我珍惜每次外出学习时机,积极参加各种培训，本科函授，聆听报告，案例研究……终于看到了属于老师头上的那一片天空，而这片天空有多广阔、多美丽、多动人,全由我自己把握和努力. （精品文档请下载）
2、向书籍杂志学习。在空余时间我阅读了《江苏教育报》、《七彩语文》、《江苏教育》等教育教学类书本杂志，还有一些法律法规知识,我深切地感受到我的学习收获总是大于我的学习投入。 （精品文档请下载）
3、倾听学习。每一位同事、每一位校长、每一位指导都是我的老师，我本着学习的心态，耐心地真诚地去倾听，我收获的都是最鲜活、最切合实际、最个性需要的知识和经历，我庆幸自己掌握了倾听这门学习的技术.
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二、钻研教材、理解学生，一切从实际出发。六年级是学生在小学阶段的最后光阴,这就要求老师的教学要方案周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！教学工作中，我按照《语文新课程准》的要求，本学期新课开场之前即已拟定周密详尽的教学方案。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。我认真地分析六年级教材的编写特色及体系，懂得了小学最后阶段必需要求掌握的学习内容,理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的考虑、合作会有真正的进步。只有这样,在设计教学方案时老师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。（精品文档请下载）
三、不断理论，不断完善，优化课堂教学。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习才能的形成，真正学会学习，成为学习的主人。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，进步自己的理论程度、不断更新教育观念，在理论中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。（精品文档请下载）
1、 引导学生在自主合作中学习，创设了宽松的学习气氛。学会学习、学会合作、学会做人、学会创造，是二十一世纪教育开展的主题。《语文课程标准》指出:学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，保护学生的好奇心，求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作