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几十年的辛苦耕耘.doc

上传人:mirfkk 2022/7/31 文件大小:11 KB

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几十年的辛苦耕耘.doc

文档介绍

文档介绍:几十年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的***和梦想,留下太多的茫然和困惑。这半年来我们静静地聆听讲座,静静地写心得,徜徉在学****的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;吃老本念头多    几十年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的***和梦想,留下太多的茫然和困惑。这半年来我们静静地聆听讲座,静静地写心得,徜徉在学****的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;吃老本念头多,终身学****意识少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;无意义的消耗时间多,有价值的尝试探究少;课堂上展示自己才华多,,我清醒地认识到:***和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。                                                 
    在这次的培训中,听到最多的话除了“反思”便是“不动笔墨不读书”。老师们在交流时都有同感:教学有一定经历,所带班级成绩方面,我们可以说还是很骄傲的;平时读书也不少,可谈到论文方面,大部分老师可以说毫无建树。之所以这样,除了因为自己教学理论的匮乏,无法将自己的教学理论和理论结合,还有很多老师是疏于动笔的,每次写东西可以说是挖空心思,而自己的评价永远是简洁的四个字“文不达意”,这就是我平时“读写别离”造成的结果。学生不练笔作文没有进步,我们老师也是这个道理。这次培训班的学****每周必写的新得,可算戳到我的痛处了。所以,内心是很抵触的,但没方法,作业总是要交的而且还要争取优秀。每次如难产般的完成作业,但出乎自己的意料的是这样“困难”的写了几次作业后,发现我在教学理论反面再不象从前那样无话可说,偶尔也可以“引经据典”一下了,这就是进步吧!