文档介绍：失 物 招 领
授课老师:孟洁
授课班级：四年级（1）班
2021年12月3日
失物招领（第二课时)
课 型：新授课
内 容：学****课文
课时目的:
[知识和
失 物 招 领
授课老师:孟洁
授课班级：四年级（1）班
2021年12月3日
失物招领（第二课时)
课 型：新授课
内 容：学****课文
课时目的:
[知识和技能］
1、稳固认读本课生字词.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容。
[过程和方法]
1、通过复****认读字词。
2、通过引导、自读、讨论交流，理解课文内容。
[情感态度和价值观］
养成保护环境、讲卫生的****惯。
课时重点：理解课文内容。
课时难点：体会课文的思想内容。
教学准备：课件一套
一、稳固复****br/>同学们,上节课我们学****了《失物招领》这一课的生字词，不知道同学们记住了吗？下面我们来一次比赛吧！
1、出示生字，学生开火车认读.
2、出示词语，指名认读。
今天我们共同来学****课文。并解决上节课同学们根据课题提出的问题。
二、朗读、理解课文
1、学生自读课文,找出答案。出示问题
2、你们找到答案了吗?分组讨论汇报
3、指导学生有感情朗读课文，在读中理解课文内容（出示课文内容)
（1）老师范读第一、二自然段。学生说说听出了什么？
引导学生体会“很大很大、很多很多、专心”在读时的稍缓慢、认真、,。（精品文档请下载）
(2）第四自然段中有一个词语表示唐老师当时的心情，能找到吗？
引导学生找出“严肃”，并引导学生试读出这种语气。
（3）指导朗读第五自然段，同学们知道自己没有丢东西时候,是怎样的表情（惊奇）。老师引读第五自然段，读出惊奇的感情。（同学们确确实实不知道自己丧失了东西,四十双眼睛怎么样？四十张小嘴怎么样?不一会儿，四十张小嘴怎么样？)学生自读（精品文档请下载）
（4）引导学生读第六自然段，读出认真地感觉。
(5)指导朗读第七自然段。当同学们看到那些“失物”的时候，他们又是什么表现？“脸红了"、“一个个”，那我们要读出什么样的感觉？学生试读。（精品文档请下载）
（6）“老师和张爷爷为什么会露出满意的微笑”？集体朗读，引导
练****说话:老师和张爷爷看到了“孩子们的老实”看到了“孩子们主动认错的态度"看到了“孩子们保护环境的表现"…… （精品文档请下载）
四、带着感情分角色朗读全文.
五、联络生活,拓展延伸
请你们看看，在校园里、街道上或自己家附近有没有“失物”？假设有，你将如何行动?