文档介绍：抓住重点词句，进步阅读时效
—-《孔子学琴》第一课时
一、教材分析
《孔子学琴》是语文S版四年级下册第八单元的一篇课文,讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺到达炉火纯青的故事,表现了孔子虚心好学、精益求
抓住重点词句，进步阅读时效
—-《孔子学琴》第一课时
一、教材分析
《孔子学琴》是语文S版四年级下册第八单元的一篇课文,讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺到达炉火纯青的故事,表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。文章语言朴实简练、人物形象鲜明，课文通过详细描绘孔子学琴时的语言、动作、神态,生动的表现了孔子顽强进取、追求卓越的艺术形象。文章还通过描写师襄听琴的动作、语言、神态,从侧面表现出孔子纯熟的琴艺。默读课文，理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的，体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质是本课的教学重点。（精品文档请下载）
二、教学重点、难点：
理解孔子做事认真，一丝不苟，精益求精的品质。并以此受到教育，为学生以后的学****生活作出指导。
三、主要学****方法及教学策略分析
围绕本课的教学目的，紧扣专题研究重点，表达学生为主体，老师为主导的教学思想，表达以读为本，以读促学的教学方法，注重自读品悟的教学理念，使学生掌握最根本的语文学****方法。以孔子是怎样使自己的琴艺炉火纯青的这一问题统领全篇来设计教学主线,起到高屋建瓴、纲举目张的作用。引导学生能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点，从而深化地感悟课文内容。在学法上，以读书训练为经,语言文字训练为纬,引导学生采用
“自读、自悟、合作探究”的学****方式，培养学生用稍快的速度默读，养成边读边考虑,边读边批注等良好的学********惯，在互相交流中进展思维碰撞、在积极评价中不断升华感悟，突出彰显学生学****的自主性、主动性、创造性。（精品文档请下载）
四、课时安排：两课时
第一课时
一、教学目的：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。理解“毕恭毕敬、炉火纯青、如醉如痴、席地而坐、运用自如”等生词的意思。（精品文档请下载）
2、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的.
3、通过课文内容的理解，初步理解孔子，学****孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。
二、教学重点、难点：
理解孔子做事认真,一丝不苟，，为学生以后的学****生活作出指导.
三、教法、学法：
在教法上,我运用多媒体直观法，出示鲜活的人物形象，使学生完全置身于和伟人直面对话的情景，拉近学生和课文人物的间隔 。以孔子是怎样使自己的琴艺炉火纯青的这一问题统领全篇来设计教学主线，起到高屋建瓴、、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点，从而深化地感悟课文内容。
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在学法上,以读书训练为经,语言文字训练为纬，引导学生采用“自读、自悟、合作探究”的学****方式，培养学生用稍快的速度默读，养成边读边考虑，边读边批注等良好的学********惯，在互相交流中进展思维碰撞、在积极评价中不断升华感悟，突出彰显学生学****的自主性、主动性、创造性。（精品文档请下载）
四、教学准备：课件
五、教学过程:
课前交流