文档介绍：小学信息技术PowerPoint教学案例
【教学目的】
1．学会在PowerPoint中插入声音及声音的播放控制。（新授内容)
2．理论应用插入图片、背景、设计版式、艺术字、自定义动画(已有知识），制作声形并茂的配乐古诗演示幻小学信息技术PowerPoint教学案例
【教学目的】
1．学会在PowerPoint中插入声音及声音的播放控制。（新授内容)
2．理论应用插入图片、背景、设计版式、艺术字、自定义动画(已有知识），制作声形并茂的配乐古诗演示幻灯片.（精品文档请下载）
【教学设计】
学生根本情况分析：
本课所教授的是四年级学生，这些学生已经掌握了一定的PowerPoint的制作技巧，所以学生已经有了一定的自学才能。（精品文档请下载）
教学设计：
一、导入新课：利用“对抗赛”的形式，激起学生的兴趣和好奇心。
学生会发现配有音画效果的朗读显得更好一些，从而产生制作这样的作品的欲望.
二、确定学****内容,选择学****方法。
引导学生复****制作配乐古诗所需的工作，明确本课所学内容——插入音乐和动画的设置-—在其中的位置，并引导学生利用多种方法自主学****br/>（精品文档请下载）
三、学生自主学****后，老师提出问题要求学生解决，进一步进步学生对所学内容的认识，在解决问题中加深理解和印象.（精品文档请下载）
四、学生组成的学****小组合作完成作品.
五、作品展示(互相点评)。
【教学过程】
师：今天我想和同学们进展一次对抗赛，行不行？
生：行。
师：比什么呢？比朗读古诗！ 谁愿意承受我的挑战？（请两位同学来朗读古诗。）
师：该轮到我了，我可有绝招。（老师配合制作好了的《望天门山》课件来朗读。)怎么样，我和他们谁朗读得更好?（精品文档请下载）
生:老师的好，因为老师的朗读有音乐、有配画。(可能有的同学会指出比赛不公平，假设他们也有这样的作品来配合,他们就可以超过老师。）（精品文档请下载）
师：那你们想不想也制作一个这样的作品，然后我们再来一次对抗赛，看同学们能不能超过老师？
生:想！
师：好，我们就一起来学****配乐古诗的制作.
师:同学们想一想，要制作这样的作品，需要做哪些工作呢？
生：（自由发表意见）选好古诗;理解意境；配好画面；选好音乐；设置动画；分工合作等。
师:选古诗、理解意境、插入图片我们已经在前几节课学会了，这节课我们主要来研究插入音乐和动画的设置好吗？（精品文档请下载）
生：好！
师:同学们这部分知识想怎么学呢？是想自己学还是由我来教？
生：自己学.
师：你们想怎么学呢？
生：我们小组研究学****我们看书来学****我们上网看看网上有没有资料……
师：同学们的方法都不错，为了帮助同学们更快地掌握这些知识，老师还在古诗网在线学****栏目中为同学们准备了
“在线学****quot;栏目，有信心的同学可以下载网上的实例分析来学****也可以看网上的电子图书来学****还可以看“跟我做”中的教学录像片来学****下面请同学们用自己喜欢的学****方式来学****吧。别忘了老师也是你们的好帮手。开场学****吧.（精品文档请下载）
（学生利用多种方式学****br/>师：同学们学会了吗?能说说怎么学的吗?
生：我是通过下载实例