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艺术教师培训总结
艺术老师培训总结1
短暂的暑期学****使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学****使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学****的步骤层层经验，极大地丰富了老师们的阅历。大家还从亲自的动手中获得了胜利感，好多老师纷纷把自己的xx作品拿到微博、QQ等平台上秀出，骄傲之感溢于言表！
二、苦练弹唱，提高老师的必备基本功水平。
在实际工作中，发觉老师们在演唱歌曲时，对唱曲中的某些节奏、乐局、特殊是一些音乐符号等处理不是很好，所以我们从唱入手，组织老师们学唱《音乐》书中的曲目，做到唱准节奏、时值、休止符、倚音等。学****简洁的合唱，还录制了我们“山上”的第一首合唱曲，xx之作虽然稚嫩，但大家感觉犹如天籁，值得我们好好地保存，同时这样的活动也提高了大家的合作意识和团队精神，信任还会有其次首、第三首……的“山歌”出炉！除了演唱、还进行了幼儿歌曲歌表演的展示和沟通，好多老师在其次天就学以致用，教给了班级里的孩子。我觉得这样是起到了培训真正的意义。
在弹奏上，着重进行了C、D、F、G调的练****和检查。由班主任在整本书中抽取曲子，每位老师都进行了四个调式的曲子弹唱回琴。没有通过的下次接着回琴，并还需抽取同一个调式的曲子过关。为此，幼儿园掀起了一股弹琴风，耳边琴声不断，大家相互沟通、观摩，学****氛围深厚。在欣喜之余，我也看到在弹奏方面的一些问题，特殊是左手和弦的配置上不是很和谐，许多老师都是一个和弦究竟。所以，这个问题将作为下学期的重点攻破对象。
三、区域材料，多次跟进。
本学期教学上的一个重点是区域活动，为此培训班结合这个重点也进行了相关的学****从第一次的实地观看幼儿活动动身，找出区域活动中存在的问题，然后进行学****帮助老师辨清区域活动和桌面玩具、小组嬉戏的区分，还幼儿以自主性，做到真正的区域活动。同时，还重点研讨、沟通了区域材料的制作。在沟通中，发觉有的材料幼儿玩不起来或操作性不强，大家就献计献策，一起帮助着进行改良或创新，逐步提高老师对区域材料的制作实力。
一学期的培训学****已经结束了，回想一学期的经验，收获还是很大的，正像有的老师说那样的，“学到了许多实在的东西”。下学期，我们将会接着持续“好用”的风格，重新扬帆起航！
艺术老师培训总结3
一、指导思想
艺术教化对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。通过艺术教化，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神；培育感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展特性，启迪才智，激发创新意识和创建实力，促进学生全面发展。
二、理念与特色
，通过艺术教化陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教化培育学生的想象力和创建力。我校艺术教化实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教化与各学科教化相结合
1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式；
2、坚持“提倡高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校内文化”的文化艺术观念；
3、坚持以面对全体学生，提高全面素养的教化目标为导向。通过艺术教化，培育有创新实力的优秀人才。
三、工作回顾
1、加强学****更新老师观念