文档介绍：The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
教师自评自评
教学评估自评
任禹
职业道德：
爱岗敬 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
教师自评自评
教学评估自评
任禹
职业道德：
爱岗敬业（5分）爱岗敬业是我工作的箴言。在工作中热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。
为人师表（5分）为人师表是我行为的准则，工作中时常以此来严格要求自己，循循提高专业水平，致力于专业发展，把真心与恒心抛洒在课堂教学上遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。
专业水平：
学历资格（3分）达到专科以上学历。
教学技能（4分）普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐有条理，汉字书写规范、美观，能清晰地反映教学的主要内容；会用电脑或多媒体课件进行教学，能利用网络等现代信息技术学****和研究；有完成小学学科知识教学所需要的专业技能。
教学能力（5分）有较强的、富有感染力的语言表达能力；了解学生的年龄特点和学****情况，具有对学****困难预测、诊断、指导的能力；有对学生的实践活动指导的能力。
作业指导（5分对作业的批改采取面批、互批、 提问、小测等多样化形式，及时批改，当天作业当天处理。
教学质量（4分）任教班级期末、学年学生成绩有所进步，考查不低于校内平均水平。
专业发展：
终身学****5分）我利用课余时间加强专业知识的学****开展同伴互助活动，多听课，学****经验丰富的教师先进之处，运用于教学。积极参加各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学****业务学****认真笔记。观摩、讨论、学****提高思想认识和教学水平。认真学****教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
转变观念（5分）建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，改变学生的学****方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。
反思交流（4分）对个人的教学观念、行为具有反省的意识，能通过学生课堂学****活动、作业等情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听两节课，联系教学实际，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。符合课堂教学民主化、学生自主学****自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆创新。教师平等对待学生，态度亲切，能用多种方式调动学生参与学****活动的兴趣。能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收的拢。
研究行动（5分）我利用课余时间加强专业知识的学****开展同伴互助活动，多听课，学****经验丰富的教师先进之处，运用于教学。积极参加各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学****业务学****认真笔记。观摩、讨论、学****提高思