文档介绍：初中生物实验报告单
实验课题
观察种子的结构
姓名
实验班级
实验组别
实验目的
2、学会对种子进行解剖观察。
实验材料
泡涨的菜豆种子和玉米种子，刀片，放大镜，碘液，滴管，解剖 针，培部分
的结构。
实验课题
探究根靠哪部分生长
姓名
实验班级
实验组别
实验目的探究植物的根是靠哪部分生长的
实验材料 I已生根的幼苗，笔，废物缸
1、提出问题
植物根的生长主要是靠哪部分生长伸长的？
2、作出假设
植物根的生长主要是靠根尖生长伸长的。
3、设计探究的实验过程
取菜豆种子使其萌发。
，在幼根上面间距相等的细线。
继续培养，让幼根继续生长。
过一段时间后，观察细线间距离的变化。
分析结果得出根靠哪部分伸长生长的结论。
注意事项：
1、实验设计过程中，首先应注意变量要单一。
2、实验设计还应注意要严格对照。
3、实验操作过程中应细心、认真，不要损伤根尖。
实验课题
探究植物吸水的主要器官
姓名
实验班级
实验组别
实验目的
1、尝试探究植物不同器官吸收水分的能力。
2、通过比较、探究，发现植物吸收水分的主要器官。
实验材料
几株大小相似的植物，豌豆或其他带有比较 完整根的植株。
1、提出问题
植物吸水的主要器官是什么?
2、作出假设
植物吸水的主要器官是根毛。
3、设计探究的实验过程
4、实施实验设计
5、记录观察和实验的结果
6、结果分析
7、得出结论
注意事项： 1、实验设计过程中，首先应注意变量要单一。
2、实验设计还应注意要严格对照
3、实验要有重复，以求更加准确
生物实验报告单
实验课题
探究植物吸水和失水的条件
姓名
实验班级
实验组别
实验目的
探究植物细胞吸水和失水的条件。
植物的块茎，小刀，清水，食盐，白糖，量
实验材料
筒，天平等。
1、提出问题
植物细胞能不能与外界环境进行水分交换？植物细胞在什么样的环境中失水，什么样的环境
中吸水？
2、作出假设
植物细胞吸水还是失水取决于外界溶液的浓度。
3、制定计划
选择几个大小差不多的植物块茎，编号并做标记。
准备出5种不同液体：清水、稀盐水、浓盐水、稀糖水和浓糖水。
在不同块茎上的洞中分别加入以上 5种液体，并做好标记。
在洞口加上保鲜膜以防止水分蒸发。
将块茎洞中的液体用吸管完全吸出来，放在量筒中比较，观察吸出来
的液体比原来加进去的液体变多了还是变少了。
在彻底吸干洞中的液体后，将块茎放在天平上称量，对比处理前的称
量结果，看看每一块块茎的重量有没有变化，如何变化。
4、实施计划
按照计划做实验，详细记录实验结果。
5、分析结论
认真统计记录的结果，分析数据，得出结论。
注意事项：
1、所选择的块茎状态应该一致，不能将不同时间、从不同地方取来的不
同植物块茎混在一起做实验。
2、在比较不同处理后块茎重量的变化幅度时，应该考虑到块茎本身大小
的影响。
生物实验报告单
实验课题
区分芽的类型并观察芽的结 构
姓名
实验组别
实验班级
1、了解芽的种类，了解叶芽的结构。
实验目的 2、通过观察叶芽的结构，培养用科学的方法去分析问题和解决 问题的能力。
着生叶芽的杨柳枝条，叶芽，放大镜，刀片,
实验材料
镣子。
1、区分芽的类型
观察杨树的枝条，就能看到枝条上明显地分出节和节间，每个节上有
叶痕。
观察侧芽着生的部位，观察侧芽排列的顺序。
观察顶芽着生的部位，观察芽的外观。
仔细观察，分辨出叶芽和花芽。
2、观察芽的结构
(1)取一个叶芽，用刀片吧侧芽纵剖开，用放大镜观察纵切面，再用放大
镜观察芽的芽轴、幼叶、叶原基结构及各自的着生部位。
(2)用银子仔细去掉幼叶，观察在每个幼叶的叶腋部都生有的芽原基结
构。
(3)用银子去尽所有的幼叶后，观察在芽轴的顶端露出什么的生长点结
构。
(4)标注个部分名称，并分析枝条的各部分是由芽的哪些结构发育来的。
注意事项：
1、纵切叶芽时不要切偏，并注意安全。
2、注意对照挂图进行观察。
实验课题
探究光合作用的产物
姓名
实验班级
实验组别
实验目的
1、初步学会验证绿叶在光下制造淀粉的实验。
2、通过实验结果理解绿叶在光下能够制造淀粉。
实验材料
盆栽天竺葵，黑纸片，透明的塑料片或薄膜， 曲别针，酒精，小烧杯，大烧杯，酒精灯， 三脚架，石棉网，火柴，滴管，试管夹，镣 子，清水，碘液，培养皿等。