文档介绍：
高三化学教学工作计划
高三化学教学工作安排 篇1
高三下学期是进行高考的最终关键的冲刺阶段，老师的教学对学生成果和实力的提升尤为关键。所以作为一名老师须要做好高三化学教学安排尤其是下半24 页
走出去，利用省、市备考会机会，沟通我们的作法，更虚心向兄弟学校学****开阔眼界，借鉴别人好的做法，转变观念，活化思维，优化教学。
高三下学期时间短、任务重，我们将团结协作、负重拼搏、不辱使命。
高三化学教学工作安排 篇2
一、探讨新课程，制订新安排
依据新课程“关注学生的终身学****实力，学生的可持续发展”的特点。结合浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)强调考察学生“接受、汲取、整合化学学问的实力,分析问题和解决(解答)化学问题的实力以及化学试验与探究实力”。形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的相识：新课程下的化学高考将更加重视学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对学生科学素养的考查；强调学问的敏捷运用；突出学问与生活、生产的紧密联系；突出试验在化学科学中的重要地位。
三段式进度支配,复****过程有层次。
3月上旬，完成第一轮复****依据〈化学1〉〈化学2〉〈有机化学基础〉〈化学反应原理〉〈试验化学〉5个模块的不同类别（2必修+3选修）（18选6模块的复****全段统一支配，此不纳入）。确定了一轮复****的主线“基本概念→基本理论→元素化合物→有机→试验”，其中基本理论中的〈化学反应原理〉以及〈有机化学基础〉〈试验化学〉三个模块比重深广度适当加大，基本理论中的〈微观结构与物质的多样性〉、2个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。
3月上旬至4月中旬，完成其次轮复****复****内容以专题复****为主，训练以专题+综合并行。就各个重要学问点，我们都将重新深化思索，加强指导和增加训练量。同时尽量通过对高考题目和出题形势的探讨，使学生更明确这些板块的学问内容和考查方式，使学生的潜能得到更大空间的发挥。
5月上旬起先，进行第三轮复****以综合模拟训练为主，以查缺补漏为辅。
二、优化教学过程，提高复****效率
总原则：以课程标准为依据,考试说明为指导,提高学生的科学素养为宗旨。
在内容上：具体探讨“浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)中考核目标与要求、考试范围和内容”，比较新、旧课程高考学问点内容与要求的改变，“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。（比如：胶体、元素化合物复****等）。
在策略上：复****课上除了要着力体现学生的主体地位，充分发掘教材资源的多重价值，还须要主动进行“提高复****课有效性的探讨”,开展多层面的有效合理复****使学生在复****中驾驭化学核心学问,在应用中巩固基础自主建构认知,发展实力提高素养。
提出：以重难点为突破口，进行“探究式专项研讨复****公开课”，发挥校本教研的合力，找寻更有效的高三化学复****课教学方法。
表1：“专项研讨复****公开课”
项目主题陈欲晓《微粒氧化性还原性强弱的比较及其应用》智春忆《电极反应式书写》郑大西《等效平衡》罗欣《溶液中电离与水解的主次关系》杨振华《从“位、构、性”解读元素周期律》谢晓红《鉄三角》
三、创新编写资料，提高备考质量
复****资料“贵精不贵多”。
1、利用老高三资料，分块负责编写适合温州中学学生用的一轮高三化学总复****同步练****见：合作分工表1）
分块化学高考一轮总复****分工表1（基本概念与基本理论）
基本概念
1基本概念