文档介绍：创办特点学校深入教育改革推行方案
一、创办特点学校的背景与基础
在全世界化信息化的世界发展趋向下，今世中国正经历着一场深刻的社会改革，其基本特点就是以社会主义市场经济系统的建立为核心的社会结构的转型，而这一转型反
会进行交流展现，推动全区特点教育创办工作顺利展开；
3、开始对申报区级特点教育星级校（园）进行评估命名。
4、进行创办工作阶段性调研、总结和表彰。
总结提高阶段（XX年1月―XX年6月）
1、总结特点教育经验，推行特点教育成就；
2、持续对申报区级特点教育星
级校（园）进行评估命名；
3、召开区特点教育经验总结交流表彰会；
4、吸取转变特点教育成就，辐射推行特点教育经验，进一步提
升特点教育层次，进一步平衡特点教育发展，形成吻合区情，突具特
色的特点教育工作模式。
（二）横向“三步推动”，即各校（园）分层推行详尽要求：
我区特点学校的建设，将分“特点项目、学校特点、特点学校”三
步推动。所谓特点项目，是指学校形成的单项性特点，这是特点建设
的初级阶段。所谓学校特点，是指学校经过单项特点的拓展，形成鲜
明的办学风格，这是特点建设的中级阶段。所谓特点学校，是指在学
校形成鲜亮的办学风格、学生学有专长的基础上，将其拓展成学校的
办学个性，成为全面深入教育改革，提高教育质量的有效载体，这是
特点建设的高级阶段。创办特点学校的过程，是对现代教育理论的实践过程，也是对学校自我再认识、再提高的过程。各校要依据自己的实质状况，从学校传统的积淀中定位特点建设的新起点，追求合适本校发展的新优势。
从现在起，区境内各小学都要展开此项创办工作，凡申报各级各样称呼的单位，一定先经过“区特点项目学校”的评估查收。
为此，支撑和引领我们的理念及目标的指导思想是：以《基础教
育课程改革纲领》和“三个代表”重要思想为指针，以课程改革为抓手，
以崭新的教育理念和科学的实践精神为支撑，推动各样学校的特点建
设，保证教育改革的全面深入。扩大优秀教育资源，提高教育教课质
量，科学有序地发展我区的教育事业。
三、创办特点学校的策略与举措
我区特点学校创办策略是：纵向“三个阶段”、横向“三步推动”。
（一）纵向“三个阶段”，即区级层面整体推行时间划分：
准备阶段（XX年7月―XX年12月）
1、建立特点创办组织机构；
2、进行特点创办宣传动员、调研论证工作；
3、拟定区校两级特点创办方案及区级评估细则；
4、与安师大教科院和芜湖教育学院建立合作关系，给各校邀请科研副校长，经过专家引领，展开全区各校（园）特点学校创办工作；
5、审查认定各校（园）特点创办方案。
推行阶段（XX年1月―XX年12
（六）方案评估要求
1、各校在学期初认真进行规划（方案）的拟定
各校拟定规划（方案）时，应在确立整体目标的基础上，分“特点项目、学校特点、特点学校”三步拟定好规划（方案）。规划（方案）可由“背景”“目标”“可行性论证”三部分组成：
“背景”包含学校的传统优势，所在地域对学校教育提出的新要求，学校特点建设与地域经济发展和人材培育存在