文档介绍：式和方程
教学内容：苏教版六年级下册整理和复习《式和方程》
教学目的:
1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律,几何图形的周长、面积、体积等公式.
2、明确方程、解方程和方程解的概式和方程
教学内容：苏教版六年级下册整理和复习《式和方程》
教学目的:
1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律,几何图形的周长、面积、体积等公式.
2、明确方程、解方程和方程解的概念，弄清楚方程和等式的区别。
3、正确理解方程的含义,能纯熟地解简易方程。
教学重点：
明确字母表示数的意义和作用;理解方程的相关概念；纯熟地解简易方程.
教学难点：
明确等式和方程的区别,能纯熟解简易方程.
教学具准备：
多媒体课件等.
教学过程：
一、导入
（1）出示：CCTV、SOS、UFO、NBA、KFC
师：看到这些信息,同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗？
（说明字母在生活有一定的地位和很广泛的作用）。
（2)师：你们觉得用字母表示数有什么优点？（用字母表示数，比较简洁明了。）
师：用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来很多方便。今天我们来复惯用含有字母的式子表示数和有关方程的内容。
二、复习
（一）用字母表示数
1、用字母表示平面图形计算公式
正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形和圆形的相关计算公式。
用字母表示立体图形体积计算公式
正方体、长方体、圆柱、圆锥的体积公式.
2、师：同学们再想一想，字母可以用来表示平面图形和立体图形的相关计算公式，还可以用来表示什么呢?（还可以用字母表示运算定律、计算法那么和表达数量关系.）
师：请同学们说出所学过的用字母表示的运算定律或者计算公式.（PPT展示）
小结：.
2。用字母可以表示运算定律和性质。
。
.
3、用含有字母的式子表示下面的数量。
学生完成教材p81练习和理论1.
4、师：用字母表示数应用很广泛，表达很简洁,有很强的概括性。
想一想，在一个含有字母的乘法式子里，数字和字母，字母和字母相乘时，怎样正确标准地书写呢?
PPT展示①在含有字母的乘法式子里,数和字母中间的乘号可以写作“•”，也可以省略不写。②省略乘号时，应当把字母写在数的后面。③数和数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。
（二)方程
1、师：学习了用字母表示数后，，什么是等式？什么是方程？在判断一个等式是否是方程时，需要特别关注什么？
（学生可能答复：含有未知数的等式叫做方程；在判断一个等式是否是方程时,需要特别关注等式中是否含有未知数，含有未知数的等式，就一定是方程。）
2、师：什么叫做“方程的解”？
(方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值，它是一个数值。）
它和“解方程"有什么不同？
（解方程是一步一步的解答过程)
你会解方程，求出方程的解吗?根据什么解方程？
（学生可能答复：求方程的解的过程叫解方程；一般根据等式的根本性质来解方程。)
3、出示：以下式子中，哪些是等式，哪些是方程？