文档介绍：***气的实验室制取
【授课老师】陈瑞婷（惠州市第一中学)
【课 型】新授课
【授课内容】选自人教版选修六物质的制备
【教学理念】本节课以学生“自主学****quot;为理念，以问题导学的形式，由浅***气的实验室制取
【授课老师】陈瑞婷（惠州市第一中学)
【课 型】新授课
【授课内容】选自人教版选修六物质的制备
【教学理念】本节课以学生“自主学****quot;为理念，以问题导学的形式，由浅入深，进展课堂教学。学生通过课前自学学案,以小组交流学****的形式，分别归纳总结实验室制备***气的必要条件，并通过学生实验宏观表征再到离子方程式微观表征，进而学会离子检验的方法步骤。以制备实验制备根本装置为铺垫，引导学生自行设计实验室制取***气的装置图,并进展组装，将问题进展分解,一环扣一环，浅入深出，加深了学生对仪器组装的认识。最后，从细节上面,引导学生分析分液漏斗的作用,和如何减少盐酸挥发,最后总结***气的检验方法。通过对本节课的学****让学生主动参和其中，使之在学得科学知识的同时，体会了如何层层递进地分析问题，进而学会解决问题。
【教学方法】问题考虑、分组讨论等。
【教学过程】
教学程序
学生活动
老师活动
教 学
意 图
【问题1】结合以下实验,你能得出什么结论？
【总结板书】
【问题2】请画出实验室制取***气的装置图
学生对自学练****进展归纳总结，和组员之间交流，分别归纳实验室制取***气的条件
板书。
及时评价学生的答复，让学生迅速进入状态及时鼓励学生。
掌握实验室制取***气的条件，让学生培养学生归纳总结的才能，同时也增进学生之间的交流合作。
【实验过程】
让学生自行组装自己所画仪器装置图。
【总结提问】
根据实验仪器，总结气体制备的装置包括:气体发生装置—-——净化装置-————-搜集装置—---—-尾气处理装置
【反思】引导学生反思以下问题：
a 饱和食盐水的作用是什么？
学生代表展示***气制取的实验装置图，其他同学认真倾听,并及时补充.
学生根据实验原理，仔细分析饱和食盐水和氢氧化钠溶液的作用。开拓了视野 ，认识不同仪器的用处和注意事项。
提醒学生实验中的不同仪器和试剂的作用，引导学生考虑现象的本质原因。
利用学生实验，让学生经历实验验证的过程，学生透过现象看本质，培养学生实验操作技能。
b NaOH溶液起什么作用?
c 该装置使用圆底烧瓶,为什么不用其他仪器进展加热？
【讲解】通过展示不同的仪器：烧杯、蒸发皿、坩埚、锥形瓶、平底烧瓶、
试管的不同用处及注意事项,强化了该实验室用圆底烧瓶的目的。
【问题3】某同学用含有0。2molHCl的浓盐酸和足量的MnO2制取***气时，结果制得Cl2的体积(标况下）远小于1。12L，请分析其原因？(注意：已排除仪器中Cl2残留和和NaOH反响的损耗).