文档介绍：海珠区鹤鸣五巷小学
《体育和安康课程》程度二(三年级）
主教材：篮球—-行进间低运球 教学主题:快乐篮球 思索篮球
执教地点：广州市海珠区鹤鸣五巷小学
执教老师:廖向文
指导老师:莫洪老师 本校体育科组。也可能因学生的篮球根底不好，不能到达料想的教学效果。如学生的根底差，在授课中学生可能会出现运球时看着球拍，球和地面反弹的高度控制不好，运球时拍球和行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采用了挂图形式,让根底差的学生更直观的掌握动作。
四、教学目的
1。通过学练，使80%的学生初步掌握行进间低运球根本动作方法。
2。开展学生上肢力量，身体灵敏性及协调控制才能。
3。 培养对人的关爱和合作意识，激发学****兴趣。
五、教学内容：行进间低运球
六、教学重、难点
教学重点： 运球时手触球的部位及球反弹的高度。
教学难点: 上、下肢动作配合及行进间运球的协调。
七、教学策略
    1。本单元的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律，由易到难，逐层深化学****据此规律设置了“快乐篮球 思索篮球"教学主题。从学前自主体验练****个人自主体验练****和同伴互助练****小组合作练****游戏教学流程，使学生身临其境,自主认真学****逐步进步运球的技术程度。
    2。结合教学内容、目的和学生特点,在课的设计中采用了观察法、讲解示范法、纠正错误法、游戏法等教学方法，既营造快乐的课堂气氛，又充分调动学生学****的热情。教的同时引导学生运用体会模拟、和同伴合作帮组学****小组讨论学****等学法。在学****中启发思维，养成良好的学********惯。此外，在教学中老师通过对学生的学****态度、动作掌握情况及发现的问题进展及时评价;引导学生对自己在学****中成功和失败的感受进展评价等多种评价方法。
，在适量观察和模拟的根底上，进展反复操练、叠加练****为了遵循这一规律，保证学生的学****效果，不断稳固运球的正确技术动作。此外在练****过程中为了防止学生在练****的枯燥，配上音乐，激发练****的热情。练****中充分发挥体育骨干的带头作用,组织小组进展合作探究学****br/>教 学 流 程 示 意 图
建立良好的课堂纪律，激发学****兴趣。
教学主线
教学环节
1。体委整队
一、课堂常规
4分钟
3。课课知：理解篮球裁判手势
使学生到达热身效果。
二
热
身
运
动
4
分钟
德育及知识浸透：
，自主学****培养集体合作能精神；；3、培养遵守游戏规那么意识。
3。动力性体能热身操
感受篮球活动的乐趣，培养反响才能。
三
学
练
技
能
20
分钟
6。个人自主体验练****br/>
8. 分组合作练****br/>9. 游戏:找朋友
进步学生身体体能素质
四、课课练
8分钟
10。体能素质练****br/>
五、放松评价
4分钟
身心合一，感受成功喜悦。
课外延伸
鹤鸣五巷小学体育和安康课程程度（二）三年级
篮球—-行进间低运球单元课时教案
学校
鹤鸣五巷小学
班级
三年3班
小单元课次
2
执教老师
廖向文
学****br/>目的
1、通过学练，使85%学生初步掌握行进间高运球的根本动作方法。
2、开展学生上肢力量,身体灵敏性、柔韧性及协调控制才能.
3、培养对人的关爱和合作意识，激发学****兴趣。
学****br/>内 容
篮 球
行进间低运球
重点
运球时手触球的部位及球反弹的高度
难 点
上、下肢动作配合及行进间运球的协调
场地
器材
运动场、篮球42个、标志碟41个、绳梯6条、录音机1台
安全
1。检查场地、器材 3。课前安全提示
措施
教学
流程
课堂常规——队形队列练****课课知—-动力性体能热身操-—原地运球小练****学前自主体验练****讲解示范—-带练——个人自主体验练****俩人互助练——分组合作学****游戏：找朋友——体能素质练****静力性拉伸放松——小结评价
课的
构造
达成目的
学****内容
老师活动
组织方式
学生活动
练****br/>时间
次数
运动
量
课
堂
常
规
培养学生树立良好的纪律作风，建立良好的师生关系和创设活泼的课堂气氛。
课堂常规
师生问好，宣布课学****内容
队形队列练****br/>课课知：理解裁判手势
1、整队，检查出勤情况，检查学生着装。