文档介绍：精选学习资料
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第一单元
勤奋学习
自觉自律
1、我的作业我完成
一、训练与训练目标
懂得为什么要做作业的道理,初步学会怎样做作业；初步养成做完作业要检查、有了错误要
天；我想 考试 也应这样；
同学 2: 诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与伴侣发生这样
或那样误会,那么排除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们 以心换心,就会排除误会,增进情感；伴侣受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,或许会驱散伴侣心中的乌云；伴侣胜利欢乐时,你报以热闹的掌声,一句庆贺的话语,更能勉励 友人在以后的日子中一路走好； ⋯ ⋯
主持人：听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要；但在日常生活中,
名师归纳总结
我常常听到这样的埋怨：某某同学平常都没学习,可
考试 总是作弊,成果仍不是很好；那我们到
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精选学习资料
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底需不需要诚信呢？下面我们再来听听同学们在日常 信的重要性,说说自己的看法；
考试 中遇到的事情, 能否从反面谈谈明礼诚
〔同学们通过自己收集的小 故事 ,利用与 故事 中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的 事； 〕
（三）面对诚信的危机,我们学校生怎么做？
主持人：那么作为一名学校生,我们仍不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考
验呢？有；我们的诚信精神表达在哪里呢？
---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,
考试 更
不能作假；
班主任 发言：同学 考试 作弊的缘由,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种 道德危机,这主观缘由是我们第一要真正杜绝的；同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己 的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天；诚恳做人,真诚待人,恳切工作；诚信并不遥远,
诚信就在心间；诚恳是做人的根本,是成就事业的保证；有人说
“ 诚信就是一种轮回
” ,怎么懂得
呢？就是说,这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价,也可能构成下一轮的信用财宝,这种轮
回是以诚信引导诚信,
构成循环； 诚信 训练 是靠一点一滴积存、
建立起来的； 让我们从现在做起、
从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于 人民和国家；
在我们的学校,虽然仍要接受很大的考查和压力,须树立严谨的学风,但我们有一支敬业爱
生的老师队伍, 有一个淳朴上进的同学群体,
愿同学们都来打造学校精神,
做诚信明礼的好同学,
做可爱的城中人；
四、教学反思：
3、承担学习的责任
教学目标：
认知 —— 知道责任的涵义是一个人做某事或以肯定方式行为的职责或义务； 明白人因不同的 身份而负不同的责任,明确责任的不同来源,增强责任意识；
才能 —— 通过大量材料或生动好玩的事例、活动让同学感悟学问,从而培育同学收集资料、分析问题、归纳问题等综合才能；
情感 —— 感受当 “我们 ” 每个人在受惠于社会和他人的时候,也必定要服务于他人和社会,所 以在社会生活中,人必有责,且每个人都因不同的身份而负有不同的责任；
重点难点：
重点 —— 知道责任的涵义,感受并明确人各有责及每个人都因不同的身份而负有多重角色；难点 —— 对责任内涵的懂得,如何增强责任意识；
第一课时
课时目标：
知道责任的涵义,感受并明确人各有责及每个人都因不同的身份而负有多重角色,通过大量材料 或生动好玩的事例、活动让同学感悟学问；
一、引出责任
名师归纳总结
1、课件演示
2006 年感动中国人物之一
—— 任长霞
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2、同学争论：你为何感动？
〔责任重于泰山 〕
精选学习资料
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；可见责任这个词的重量是多么的重要,它是感动中国,感动我们的元素,也是我们学会做人的
根本； 〔引出课题：感受责任 〕
二、探究讨认责任（正面）
过渡：那么到底什么是责任呢 他们肩上有哪些责任呢？
.图片呈现（驾驶员,交通警,医生,卫生监督人员,商场营业员）
1、分小组课堂争论,感受责任的涵义
〔1〕摸索：他们共同的闪光点在哪儿吗？
（2）你仍能在身边举出类似的例子吗？
过渡：社会生活是一个整体,各行各业的人们在不同的岗位上,履行着不同的责任,剧烈的事业 心和责任感对社会生活中的每个人来说,都是不行缺少的；大家想一想,假如有人缺乏责任感会 是什么后果呢 .
三、探究讨认责任（反面）