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学校毕业复习模拟题（古诗词、名言警句、歇后语的运用）（含部分答案）
一、古诗词的运用；
1、如是欢迎远道而来的伴侣 , 我们应当说（ ）是古代诗歌的一种形式,除了《古朗月行 》,我们仍学过选自“ 汉乐府” 中的《长歌行》其
中（ ）一句含有很深的哲理, 劝导人们（ ）；
34、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深潭；哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对
这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“ ” ）呀！
35、中秋佳节,皓月当空；那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透亮的薄纱,朦模糊胧地罩在大地
上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下,
（“ ” ）；亲人啊,可知道海外游子的心！
36、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就似乎一树绿色的宝石,柳
枝也不逊色,低眉顺眼,柔松软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人；此景象真可谓是
（“ ” ）；
37、（“ ）” 读着这美丽的诗句,哪个浪迹天
涯的浪子不期望飞回生我养我的家乡？
38、深秋,校内的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕
子,自由翱翔⋯ ⋯ 多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子；望着这景象,我不由地
名师归纳总结
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吟诵起龚自珍的诗句：（“
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” ）；这落叶虽不是春天的
“ 落红” ,却具有“ 落红” 的献身精神,不正像我们的老师冯？
39、梅,自古以来就倍受人们的赞扬；要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了；
（“
” ）
便是一个例子；梅独自傲立于风雪中的坚强精神,的确令
人感叹万千；
40、三国时期魏国诗人 （
）在《七步诗
》写到：（
）
,
表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情；
41、老师,你可记得我——一个令您付出很多心血与汗水的“ 小调皮” ；您那眼角的皱纹,有一条是为我 而生,您那头上的银发,有一丝为我而白；（“ ” ）,这诗句不 是赞颂您燃烧自己,照亮别人的贡献精神,仍能赞颂谁呢？
42、春雨,古今中外多少人赞扬你；（“ ” ）这是大诗人杜 甫描述你来到人间的佳句；你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润 下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光⋯ ⋯
43、（“ ” ）不错的,像母亲的手触摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,仍有各种花的香,都在微微潮湿的空气里酝酿；
44、古人常用“ 舍生取义” 来表现个人的人生追求,文天祥的《过零丁洋》中也表达了这种追求,这两句 诗是：（“ ” ）；
45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神远眺着明亮的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心 里悄悄祈祷着：（“ ” ）；
46、战火连连,兵荒马乱,“ 望湖楼” 酒家却依旧是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是
（“
” ）,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,
这被侵占之地何时才能收复；
” 这
47、时间消逝,不能倒流,人们无力挽回,常常用晏殊的“
（
）
两句诗表示慨叹；
48、《墨梅》 、《竹石》 、《石灰吟》 三首古诗的共同特点是：
看起来写的是物, 实际上是在写 （
）,
其
中“ 梅” 具有（
）
特点,“ 竹” 具有（
）
特点；你仍知道类似的诗吗？请写一
）；
首（
）；
49、《过故交庄》 表现对伴侣、 对乡村的依恋之情的句子是：
（
50、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗
句（
）
；
最终用
了一个反问句,用比如的手法写出了儿子对母亲的深情；
51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然隐藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗
句：
“ （
）” ,千载之后,读来仍旧使人兴奋不已；
52、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“ 情” 字,但是通过景物描写却透出了伴侣 间依依惜别之情,这两句诗是：（ ）53、我们每个人都有特长和短处,就像梅花和雪花一样
“ （ ）”
54、“ 读万卷书,行万里路” ,旅行可以使我们开阔眼界；当我们观赏着美如画卷的西湖景色时,情不自 禁地吟诵起诗句“ （
）；” 当我们 来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句
“
（