文档介绍：第五章 分式和分式方程
4．分式方程（三）
松园中学 安学礼
一、教学目的
,经历探究分式方程应用的过程，会检验根的合理性；
2．经历“实际问题情境-—建立分式方程模型—-求解——解释解的合理性"第五章 分式和分式方程
4．分式方程（三）
松园中学 安学礼
一、教学目的
,经历探究分式方程应用的过程，会检验根的合理性；
2．经历“实际问题情境-—建立分式方程模型—-求解——解释解的合理性"的过程,进一步进步学生分析问题和解决问题的才能，增强学生学数学、用数学的意识．
3．通过创设贴近学生生活实际的现实情境,增强学生的应用意识,培养学生对生活的热爱．
三、教学过程
本节课设计了6个教学环节：复习回忆-—探究新知——小试牛刀——感悟升华——稳固练习-—自主小结。
第一环节 复习回忆
活动内容：
：
2。解方程
3。列一元一次方程解应用题的一般步骤分哪几步？
活动目的:回忆上节课知识,检查学生掌握情况,复习列一元一次方程解应用题的一般步骤，引出新问题.
注意事项：注意学生解分式方程的书写标准，引导学生回忆程解应用题的一般步骤，和每一步应注意的问题。
第二环节 探究新知
活动内容:
。每间房屋的租金第二年比第一年多500元，，第二年为10。2万元.
（1）你能找出这一情境的等量关系吗？
（2)根据这一情境，你能提出哪些问题?
（3）你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？
活动目的:引导学生通过独立考虑和小组讨论的形式，用所学过的列方程解应用题的一般方法去解决问题，鼓励学生大胆尝试,形成解决问题的一些根本策略，体验解决问题策略的多样性，开展理论才能和创新精神．
注意事项：引导学生按“审——-设-——列-—-解—-—验-—-答”的步骤解决问题。
第三环节 小试牛刀
活动内容：
例2. 某市从今年1月1日起调整居民用水价格， 每立方米水费上涨．小丽家去年12月份的水费是 15 元，而今7月份的水费那么是30 元．小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5 ，求该市今年居民用水的价格．
活动目的：引导学生从不同角度寻求等量关系，开展学生分析问题、解决问题的才能，培养学生的应用意识
注意事项：引导学生按“审—-—设---列--—解—--验—--答".
第四环节 感悟升华
活动内容：
列分式方程解应用题的一般步骤是什么？
活动目的：使学生明确列分式方程解应用题的一般步骤，及每一步应注意的问题.
注意事项：。
第五环节 稳固练习
活动内容:
小明和同学一起去书店买书，他们先用15元买了一种科普书，又用15元买了一种文学书．科普书的价格比文学书高出一半，他们所买的科普书比所买的文学书少1 本．这种科普书和这种文学书的价格各是多少？
某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%.求这种服装的本钱.
甲、乙两