文档介绍：读书笔记
喜欢一本书懂的分析主题，做好读书笔记，被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长
宣讲：某某某
平凡
目标读书，要获得利益或心智成长
平凡
将书中的重点章节列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。作者制造骨架，却要想办法用血肉隐藏骨架
让读者去发现它大多数书读不出头绪，恰恰是因为作者有制造好骨架读者做的大纲完全有可能比书原来的大纲好
平凡
有些书的架构比较松散，段落也比较零乱。你经常要读完整章的段落，才能找出几个可供组合一个论述的句子。有些书会让你白费力气，有些书甚至不值得这么做。
一种是作者和读者都认可的假设，一种是无法否认的道理。找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。
平凡
找出作者的解答，你跟作者有共识，并抓到他的主旨与论述了，现在看看：作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题他是否提出新问题？无论新旧问题哪些他知道自己没解决？
阅读分析
平凡
在你说出“我同意”“我反对”或“我暂缓评论之前你一定要能肯定地说：我了解这本书内容了,当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见不要无理地辩驳或争论
尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前,都要找出理论依据,提出批评，才算真正完成阅读最能学****的读者，也就是最能批评的读者。
平凡
第五章
阅读主题
被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长
平凡
检视阅读，部分书籍，分析阅读，对比分析，主题阅读，在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的书。你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
主题阅读
平凡
由阅读者建立共识，而不是你跟着他们走。用自己的语言消化不同作者的词汇，消除歧义，融会贯通。最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说得比较明白的问题
不过我们不能把思想强加给作者。如果一个问题很清楚，如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答--不论赞同还是反对--那么这个议题就被定义出来了，有矛盾回答的议题才是真议题
平凡
第六章
读书笔记
被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长
平凡
在画地线处的栏外再加画一条线—把你已经画线的部分再强调一次，或是某一段很重要，划底线太长，便在整段外加上一个记号，在空白处做星号或符合—慎用
只用来强调书中的十来个最重要申明或段落。在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时可以做顺序编号。
平凡
在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。
在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来。你也可以把复杂的论点简化说明写在书页空白处
平凡
一本书肯定能增进你的阅读技巧，最重要的一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只懂得如何读得更好，还更懂得生命，你将变得更有智慧，而不只是更有知识。
一本书让你变得更有智慧
平凡
读书笔记
喜欢一本书懂的分析主题，做好读书笔记，被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长
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平凡
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