文档介绍：要 攀 登
教学目的：
1．让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折。
2．认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去抑制，要以顽强的毅力去坚持。
3．激发学生体验抑制困难获得成功的乐趣,初步形成乐观向上的要 攀 登
教学目的：
1．让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折。
2．认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去抑制，要以顽强的毅力去坚持。
3．激发学生体验抑制困难获得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。
教学设计：
一、游戏激趣、认识困难
——（什么是困难？困难是怎么产生的？)
1、宣布游戏规那么：
   同学们,你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏,名字叫《体力大测验》这个游戏的规那么是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐——
（1)    两脚分开和肩同宽，半蹲成坐的姿势
（2）    抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地。
(3）    动作要标准，坚持不住请回座位.
（4）    嘴巴不出声，看看谁能坚持到最后。
为了使游戏顺利进展，我们选了6个小裁判，请裁判起立,希望同学们能服从裁判.
2、做游戏:
好如今，请同学们起立，前后空开一个手臂的间隔 。
准备好了吗？预备，开场！你的动作真标准！你的动作走形了,请回座位!小裁判很公正。这些同学做得很认真。
游戏到此完毕，放松一下,请回座位!这些同学是裁判员一致公认的动作标准，坚持到底的同学,他们真了不起啊！汤老师给他们颁发最正确体力奖!同学们,怎么样—-
3、采访学生：
（1)游戏中，你们遇到那些困难？（板书：困难）        
哦，看来大家都想争取坚持到底，成为这个游戏的成功者。要到达这个目的,就要按照游戏的规那么去努力，于是，腿酸发麻等等困难就随之而来了。这些困难就像一座山，（简笔画“山”）挡在我们面前。(板贴:一群人）
(2)遇到这些困难，你们是怎样做的？
有的同学被困难山压垮了，放弃了游戏。有的同学,咬咬牙，就能坚持(板书)到最后，抑制（板书）了这种种困难，获得了游戏的冠军，