文档介绍：设计手抄报
崇德实验学校刘萍
教学目的:
1。理解板报的根本组成要素,感受不同板报的特点和作用.
,进步学生处理信息资源和学以致用的才能。
3。培养学生热爱美术、热爱生活的美妙情感。
教学重点设计手抄报
崇德实验学校刘萍
教学目的:
1。理解板报的根本组成要素,感受不同板报的特点和作用.
,进步学生处理信息资源和学以致用的才能。
3。培养学生热爱美术、热爱生活的美妙情感。
教学重点、难点:
重点：学****简单的版面设计。
难点：板报设计的创意.
第一课时
课前准备
(学生）水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。
（老师）ppt课件、图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子.
教学过程
，导入新课.
（1）手抄板是表达我们情感观点的喜闻乐见的一种形式,今天我们一起来研究一下如何绘制手抄板.
（2）提醒课题《设计手抄报》。
2。引导欣赏，加强体验.
（1）演示ppt课件（有关的板报设计稿等），学生欣赏。
(2）请学生说说欣赏感受，老师小结:①这些板报的形式透出浓浓的节庆气氛,起到了宣传活动的效果；②以图为主的板报一般由主图和标题组成.
，激发创意。
（1）确定板报主题.
（2）进展标题设计。①学生考虑：进展板报美术字的设计应该注意哪些方面？②老师讲评：字体的选用和设计是版面构成的根底,常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）.③老师示范。（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范。）
（3）绘制主题插图。①明确要求：插图、标题的内容要和板报的主题思想一致。突出代表性的图片，同时要有形状、大小、位置和疏密的变化。②老师示范。
教学后，继续演示ppt课件，欣赏优秀板报设计稿，拓宽学生视野。
，表现感受.
（1)提出作业的要求：以“节庆、活动宣传"为内容，设计一个以图为主的小板报，要求主题突出、个性活泼、色彩明快。
(2）学生创作，老师指导。
,欣赏交流。
（1）小组内作业交流、评议.
（2）全班欣赏、评述典型作业，老师小结.
评价建议:①板面构图是否有主次变化,主要图片是否突出；②内容、字体是否有创意，和众不同；③作品的版式和色彩的表现是否和谐统一等。
,社会理论.
课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。
课后反思
手抄报的设计和制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，是展示学校精神相貌的重要方面。同时，设计制作手抄报，还可以培养学生的综合理论才能。当然,要办好手抄报，对很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。其中的小报版面设计部分，由于涉及到报纸版面的设计原那么、审美观等，对小学生来说，难度较大，老师感觉也不太好教.