文档介绍：设计手抄报
教学内容：冀教版美术五年级下册第3课
教学目的：
使学生理解手抄报板面的构成要素和设计方法。
进步学生设计版面的才能。
鼓励学生积极参和班级和学校的宣传工作。
进步学生听、说、编、写、画、评等方面的才能。
教学重难设计手抄报
教学内容：冀教版美术五年级下册第3课
教学目的：
使学生理解手抄报板面的构成要素和设计方法。
进步学生设计版面的才能。
鼓励学生积极参和班级和学校的宣传工作。
进步学生听、说、编、写、画、评等方面的才能。
教学重难点:
版面构成的要素，版面布局的根本方法和美化方法。
版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备：
学生每人准备一张A4纸。
每人搜集4-—-6篇多题裁的短小作品（自写更佳）。
准备好作画工具。
教学过程：
谈话引入
多媒体出示各种报纸。同学们请看这是什么?
课余时间，你们喜欢读报纸吗?
你读过那些报纸，能说说他们的名字吗？
这些报纸给了我们许多帮助，给了我们精神食粮,是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己设计一张报纸呢?今天，我们一起来学习设计手抄报.（板书课题)
二、学习新知
多媒体展示报纸，引导认识报纸的组成要素.
报纸由报头、报眼、新闻标题、照片插图、栏目、栏头等要素组成.
介绍什么是手抄报？多媒体出示手抄报的定义.
前面知道了报纸的构成要素，请同学们猜测手抄报由那几部分构成？（主题、版面、插图、花边、文字等）
多媒体依次出示每个要素的设计要求。（指名读，齐读相结合）
请同学们再说说制作手抄报分哪几个步骤？（版面设计、书写内容、美化装饰）
三、自主设计手抄报
四、作品展示
板书设计：
设计手抄报
主题：明确醒目 美术字 上部
组成 版面：有主有次 错落有致
插图、花边: 图文一致 美观大方
制作步骤