文档介绍：*
贯彻本科教学评估新方案 扎实有效开展合格评估工作
吴 岩
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一、学****全国高等教育质量工作会议精神，落实本科教学评估工作意见
二、全面理解合格评估方案，努力做好评估工作
三、统一思想，扎（教高厅[2011]2号）
二、全面理解合格评估方案，做好评估工作
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合格评估的对象：新建本科院校 2000年以来未参加过教学工作评估的普通本科学校。
合格评估的条件： ● 3届本科毕业生 ● 当年没有被限制招生或暂停招生 ● 上一年生均预算内教育事业费拨款在到财政部 [2010]567号文的要求 ● 5届本科毕业生的新建校必须参加评估
二、全面理解合格评估方案，做好评估工作
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合格评估的开展状况(2009-2012) 、深入、具体的总结分析和反思 ，多次研究了评估工作 “普通高等学校本科教学评估工作通气会”
“合格评估通知” (2011) （2012）
二、全面理解合格评估方案，做好评估工作
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已评高校的反映： 导向清晰，指标合理，效果明显； 风清气正，简朴，高效； 不劳民伤财、不攀比、不虚假、不浮夸 早评估、早建设，早发展，早受益
二、全面理解合格评估方案，做好评估工作
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二、全面理解合格评估方案，做好评估工作
合格评估的核心内容
（一）合格评估的指导思想
以评促建、以评促改、以评促管、重在建设
（二）合格评估的主要目的
概括为：“四三二一”，即：
1．实现“四个促进”
2．达到“三个基本”。
3．体现“两个突出”
4．形成“一个引导”
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1．实现“四个促进”。
促进经费投入。合格评估方案一个较大的特点，就是增加了参评学校的门坎条件，即凡是接受合格评估的高校，评估上一年度的生均教育事业费用必须达到财政部和教育部567号文件中规定的本科生生均经费标准。例如， 2012年参评学校的生均拨款经费需达到12000元。评估不仅仅评学校的教学工作及其效果，也要促进政府等举办者对高校教育教学的投入，改善学校的办学条件，尽到政府等举办者提高教育质量的责任。促进办学条件改善。包括基础设施建设、专业建设、师资队伍建设、课程教材建设等方面，发挥以评促建的作用。新建院校由于办本科时间较短，底子较薄，建设任务相当繁重，地方教育行政部门和高校必须紧紧抓住评估机遇，围绕提高教学工作水平加强各方面建设。促进教学管理规范。从办好一所本科高校所需具备的条件看，新建院校在教学管理方面还存在不少问题。管理队伍素质有待加强，管理制度有待完善，管理过程有待规范，管理效果有待提高。促进教学质量提高。确保并不断提高教育教学质量是评估的根本目的所在。合格评估就是促进学校准确把握学校培养目标定位要求和学校自身特点，改进人才培养模式，提高教学效果，达到国家基本质量要求，满足经济社会发展的需要，促进学生健康成长。
1．实现“四个促进”。
促进经费投入。合格评估方案一个较大的特点，就是增加了参评学校的门坎条件，即凡是接受合格评估的高校，评估上一年度的生均教育事业费用必须达到财政部和教育部567号文件中规定的本科生生均经费标准。例如， 2012年参评学校的生均拨款经费需达到12000元。评估不仅仅评学校的教学工作及其效果，也要促进政府等举办者对高校教育教学的投入，改善学校的办学条件，尽到政府等举办者提高教育质量的责任。促进办学条件改善。包括基础设施建设、专业建设、师资队伍建设、课程教材建设等方面，发挥以评促建的作用。新建院校由于办本科时间较短，底子较薄，建设任务相当繁重，地方教育行政部门和高校必须紧紧抓住评估机遇，围绕提高教学工作水平加强各方面建设。促进教学管理规范。从办好一所本科高校所需具备的条件看，新建院校在教学管理方面还存在不少问题。管理队伍素质有待加强，管理制度有待完善，管理过程有待规范，管理效果有待提高。促进教学质量提高。确保并不断提高教育教学质量是评估的根本目的所在。合格评估就是促进学校准确把握学校培养目标定位要求和学校自身特点，改进人才培养模式，提高教学效果，达到国家基本质量要求，满足经济社会发展的需要，促进学生健康成长。
1．实现“四个促进”
促进经费投入：合格评估方案一个较大的特点，就是增加了参评学校的门坎条件，即凡是接受合格评估的高校，评估上一年度的生均教育事业费用必