文档介绍：临沂市中小学教育质量综合评价实施方案
临沂市中小学教育质量综合评价实施方案
 
为做好中小学教育质量综合评价工作，进一步提高我市中小学办学水平和教育质量，根据?教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见?〔教基二〔2023
临沂市中小学教育质量综合评价实施方案
临沂市中小学教育质量综合评价实施方案
 
为做好中小学教育质量综合评价工作，进一步提高我市中小学办学水平和教育质量，根据?教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见?〔教基二〔2023〕2号〕和?山东省教育厅关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见?〔鲁教基发〔2023〕2号〕，结合我市实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，遵循学生身心开展规律和教育教学规律，充分发挥教育质量综合评价的正确导向作用，扭转单纯以学生考试成绩和升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面开展、健康成长，促进中小学教育优质均衡开展。
二、目的意义
中小学教育质量综合评价是基于区域中小学教育质量影响要素的科学诊断、以改良和提高中小学教育教学水平为目的、促进中小学教育事业科学持续健康开展的有效机制。
〔一〕提升学校整体管理水平。通过教育质量综合评价，客观分析县域、学校和学科教育质量状况，为教育行政部门和教学业务部门深化教育教学改革提供依据，为中小学校改良教育教学工作、提升管理水平和办学质量提供指导。
〔二〕推进教育内涵开展。以办人民满意的教育为统领，引导各县区教育行政部门和学校全面实施素质教育，深化根底教育课程、课堂教学和考试评价改革，完善人才培养模式，构建基于“标准—评价—改良—提高〞的教育教学质量诊断系统，推进根底教育均衡开展、科学开展、内涵开展。
〔三〕营造良好素质教育环境。引导政府、学校、社会和家长树立正确的教育质量观，营造良好的素质教育气氛，为每个学生的健康成长提供适合的教育。
三、根本原那么
〔一〕育人为本。坚持立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，促进每个学生的健康成长，综合考查学生全面开展情况，既关注学业水平，又关注品德开展和身心健康；既关注共同根底，又关注个性差异。
〔二〕科学标准。遵循教育评价的根本要求，评价内容和评价方法科学合理，评价过程标准有序，评价结果客观真实。
〔三〕促进开展。发挥评价的引导、鼓励、诊断、改良等功能，引导中小学教育科学开展，推动中小学不断提高教育质量。
四、评价体系
〔一〕评价内容。评价的主要内容包括学生品德开展、学业开展、身心开展、艺术素养等反映学生开展水平的指标，以及校长课程领导力、学生课业负担、教师教学方式、师生关系、班额标准化、家庭教育等与学生成长密切相关的因素。具体将根据小学、初中和高中不同学段教育的特点，分别制定具体的评价指标和考察重点，细化相关内容，完善质量综合评价指标体系与标准〔详细评价指标体系见附件1、附件2、附件3〕。
〔二〕评价方式方法。
。主要通过考查学生群体的开展情况评价县区、学校、学科的教育质量。定量评价与定性评价相结合，注重全面客观地收集信息，根据数据和事实进行分析判断；过程性评价与终结性评价相结合，注重考查县区、学校