文档介绍：小学四年级长城教课方案
小学四年级长城教课方案1
教课目的
学会生字新词，比较插图，理解“崇山峻岭”，“波折盘旋”，“陡峭”，
“凝结”等字。
教课难点，要点
、指导看图。学****由远及近，由整体到部，施工环境困难;它动用的资料重要、数目多;他建筑于两千多年前的秦朝。学****长城》这一课，一种民族自
豪感油可是生。一种爱国主义的感情在我们胸中回荡。分页标题#e#
板书设计
长城
远景
察看长城
近景
血汗
联想人民
智慧
雄伟
赞叹工程奇观
作业设计
一、看拼音写词语
paisheningjiezhihuijianguchengqiangyuhangyuan( )( )( )( )( )( )
二、把以下词语补从充完好
( )山( )岭相互( )应
波折( )旋气( )雄伟
三、改正以下句子中的错别字
、这一断长城建筑在八达岭上，高大艰固，是器具大的条石和城砖筑成的。
( )
2、城墙上铺着方砖，向很宽的马路，五六匹马可以并行。( )
小学四年级长城教课方案2
▲教课目的：
(一)知识与技术
1、学会生字，理解新词，练****正确、流利、有感情地朗读课文;
2、理解课文内容，领悟课文的思想内涵;
、知道长城，认识长城的构造。
(二)过程与方法
、经过有感情地朗读课文和看图，，提升学生的朗读能力，察看、解析能力及概括能力;
、经过感知长城的雄伟高大、牢固，提升学生解析课文和理解课文内容的能力和创新能力。
(三)感情态度价值观
1、经过认识我国古代劳动人民在建筑方面获得的成就，进一步提升学****语文
的兴趣.
、经过感知长城的雄伟高大、牢固，认识长城的构造，使学生养成优异的科学态度和求是精神，培育学生认识中国的“世界遗产”的兴趣。
教课重难点：在阅读中理解长城的高大牢固，感觉长城雄伟的气派，领悟作者表达的思想感情。
▲任务解析：
⒈、起点能力：学生在学****长城》从前已经学过了《颐和园》、《赵州桥》这两篇相同是描述文化古迹的文章。三篇文章在写法上拥有共同点，因此具备了学****这种课文的基本的方法和能力。
⒉、终点能力：经过本课的学****使学生对我们伟大祖国的象征——长城有了一个比较深刻的认识，领悟我国劳动人民的智能和力量。自主学****的能力得以进一步增强，察看和思想能力得以进一步提升，创新能力得以进一步发展。
⒊、教课目的种类：目标1属于陈述性知识学****目标2、3属于智能技术学****br/>▲课前准备：
师：课件。
生：让学生采集关于长城的各种图片和传说故事。
▲学****者特色解析：
、一般特色：
本课教课对象是大通县元树尔小学四年级学生，学生的求知欲强，学****热忱
高，关于学****长城》兴趣极浓。但因为学生所处环境为少量民族地区，经济水平相比较较落后，缺乏课外读物，没有上#采集资料的条件，学生的理解解析能力较差。
、学生的入门能力：
小学四年级的学生有必然的独立思虑能力和阅读能力，能经过朗读课文，并
对语文的学****产生了比较浓厚的学****兴