文档介绍：小学英语教学设计范文[小学英语教案设计模板]
小学英语教学设计模板
小学英语教学设计模板
学校：教师教学内容整体设计思路一、整体思路说明指
导依听说明教学内容剖析二、教学背景剖析学生情况分
学****并演练句型。：敲鼓传花
游戏，传到哪里喊停后，拿到花的同学必须用Let’haves
some,来造个句子。
直观形象，以图片吸引学生注意，以词带句，解决难点。抢答环节再度牢固记忆单词，观图猜测，激发学生兴趣，导入新句型，演练句型，解决重点、难点。为对话学****做准备。，让学生猜动物想干什么，老师趁便说出新句型：Let’shavesome,要.(求学生用此外水果单
词练****此句型。)并询问学生水果什
么味道，待学生回复后，出
示句子：Theyaresweet.
2
—中文翻译。
，点
拨学生改正。，要求学生每句话跟读两遍。
同桌间互相练****对话。，师生评论赐予鼓励。,每个单词抄录10遍，句子抄录5遍。
牢固学生对于单词和句子意思的掌握程度；比较英文翻译成中文；跟读对话，领会英语跟读对话；伙伴练****角色表达；表演。培养自主学****能力和合作意识。查验学生掌握对话情况。
Step4
牢固所学知识点。
不停地频频运用句
子，让学生们更为容易地掌握所学知识。
板书设计Unit4Let
’：sweet，grape，
orange，banana,apple，some句型：Let’shavesome/a/an.
3
教案设计模板(语文、数学、英语)
章节教学
课题
总第内容教学目的重难
难点知识与技术过程与方法情感、态度与价值观重
点
课时
第
课时
课型
点教学教学准备手段教学策略设计教学环节教
师活动预设学生活动
宣化镇中心小学教学设计
宣化镇中心小学教学设计
板书设计
作业设计
课后反省
年级下册
教学方案
宣化镇中心小学教学设计
学情剖析
教材剖析
宣化镇中心小学教学设计
教学目的
教学重难点
宣化镇中心小学教学设计
教学举措
年级下册
周次时间单元内容
教学进度表
方案履行备注课时课时
一二三四五六七八九十十一十二
—
宣化镇中心小学教学设计
十三十四十五十六十七十八十九二十
英语说课教学设计模板
英语说课模板
给你一份说课和讲课的典范。参照一下
module1unit2heroeslesson1modernheroes
说课教案
〔一〕教学内容
1．本课是
unit2heroeslesson1modernheroes
的第一课
时。本单元分别介绍了nationalhero，historymakers，sports
stars和superhero。这几篇文章的主题都是hero，但波及的领
域不同，它们融会贯串，承前启后，融为一体。
2．本课是介绍nationalhero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前局部需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一局部是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3．本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多〔有些单词表没有而初中又没有学过〕，在这样的困难前提下，我引导学生经过cultureandbackgroundknowledge，联合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的认识，让学生认识航天英雄的成功之路，激发他们的民族骄傲感。
〔二〕学生剖析
1．组成情况
职业高中高一学生年纪都在14－16岁之间，大部分学生由于初中的知识根基打得不扎实，而且缺乏主动学****的能动性，自学能力差，对学****没有拥有探究性和方向性，也没有养成优异英语学********惯，所以学****成绩不太理想。
2．学生的知识与技术水平
职业高中招生的学生，根基知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的
表达能力仍是停留在比较初级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预****和复****能力较差，缺