文档介绍：集合和表示方法
学****目的
1、理解集合的概念；
2、掌握集合的表示方法；
3、培养逻辑思维才能,浸透抽象概括才能。
课前导学
【材料阅读】
1、仔细阅读高一年级第一学期数学课本目录前面的插页《编者的话》，体会高中数学要义。集合和表示方法
学****目的
1、理解集合的概念；
2、掌握集合的表示方法；
3、培养逻辑思维才能,浸透抽象概括才能。
课前导学
【材料阅读】
1、仔细阅读高一年级第一学期数学课本目录前面的插页《编者的话》，体会高中数学要义。
2、仔细阅读高一年级第一学期数学课本第5页到第7页的例题2完毕为止．找到集合的概念、表示方法、几个常见的数集、元素和集合间的关系。
【自我感知】
尝试完成课本第7页上练****1。1的四道题目，找到自己困惑的地方.
课堂交流
【承旧启新】
观察以下研究的各个整体：
（1）我校2018学年高一（1）班全体学生；
（2）所有的锐角三角形；
（3）申花队所有现役球员；
(4)古华公园内所有好看的花。
考虑：分析上述研究对象是否确定．
1、概念学****集合
集合的元素
2、集合中元素的三个特性：
1）元素的_______性；2）元素的________性;3）元素的_______性。
3、集合、元素的表示：
集合通常用_______字母表示，集合中的元素通常用_______字母表示；
假设是集合的元素，那么记作_________；假设不是集合的元素那么记作__________。
4、常用数集和记法:
非负整数集（即自然数集）记作：________,正整数集________，整数集__________，有理数集___________，实数集________。
正有理数集________，正实数集_______，负有理数集_______，负实数集_______。
集合的分类：有限集和无限集
特殊的集合：空集.
5、集合的表示方法有哪些？举出一些数学中、生活中的集合例子.
掌握程度自我评价：(A） (B） （C）
【稳固新知】
【例1】判断以下能否组成集合，为什么？
（1)元左右的书;
(2）数学成绩名列前茅的学生；
(3）身上下于米的小孩;
（4）《福布斯》全球大富豪。
【例2】用符