马戏团里的小丑[5].doc

文档介绍：马戏团里的小丑
 教学目的： 
通过启发引导,使学生可以用画笔较丰富地表现小丑表演的情景. 
2、培养学生认真观察的****惯和大胆表现的才能。 
3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美妙情趣。
教学重点：
激发学生热爱生活,理解马戏马戏团里的小丑
 教学目的： 
通过启发引导,使学生可以用画笔较丰富地表现小丑表演的情景. 
2、培养学生认真观察的****惯和大胆表现的才能。 
3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美妙情趣。
教学重点：
激发学生热爱生活,理解马戏团里的小丑. 
教学难点:
让学生自由创作小丑形象。 
教学准备：
油画棒、水彩笔、手工纸。 
教学过程: 
一、引入课题： 
老师带一小丑面具吸引学生，老师很快乐的说"小朋友,你们好！很快乐能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，哈……哈……哈……”学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件,让学生理解小丑是在杂技演员中衬托气氛的手段,他诙谐、幽默,、讲受新课： 
欣赏马戏团里小丑的表演课件。 
让学生谈感受,分析马戏团里的小丑。 
小丑的五官及服饰特点
（1)圆圆的鼻子
(2）大大的嘴巴 
（3)县白白的脸蛋 
（4）红红的脸颊 
(5）夸大的款式
鲜艳的颜色
滑稽的动作 
老师示范一个小丑。
画几个小丑的面部,贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。
三、马戏团里来了一个小丑，想一想他是你想象中的什么样的，把他画下来。
四、展示马戏团里的小丑。