文档介绍：麻屯镇下河小学教案
编号：第 个 时间： 年 月 日
年级
六
学科
数学
课题
正反比例练****br/>课时
1
主备人
郑曼曼
副备人
麻屯镇下河小学教案
编号：第 个 时间： 年 月 日
年级
六
学科
数学
课题
正反比例练****br/>课时
1
主备人
郑曼曼
副备人
备课组长
课前准备
教学目的
，帮助学生沟通知识间的联络,加深对正、反比例意义的理解，进步判断成正比例、反比例的量的才能。
2。让学生进一步体会数学和日常生活的亲密联络,增强从生活现象中探究数学知识和规律的意识.
教
学
过
程
一、知识再现
1、两种相关联的量在什么情况下成正比例？在什么情况下成反比例？
2、正、反比例有什么一样点？不同点呢？（小组讨论）
3、如何判断正、反比例?
二、根本练****br/>1。课本63页第四题。
2. 达标练****br/>一、填空
1、y=8x,y和x成（ ）比例。
2、a÷b=c，当a一定时，b和c（ ）。当b一定时,a和c( ）。
备注
3、 7﹕ x = y﹕15,x 和 y成（ )比例。
4、 甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成（ ）比例。
5、 3×4＝12（一定）， 3和4（ ）比例。
二、明察秋毫（把正确答案的序号填在括号内)
1、X ×Y=21 （ )
A 。X和Y成反比例 B。 X 和Y成正比例 C。 X和Y 不成比例。
2、长方形的周长一定,它的长和宽( ）
A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例
3、 面粉的质量一定，出粉率和小麦的质量