文档介绍：个人专业开展规划
姓名
高雷
性别
女
年龄
26
学历
硕士
职称
教龄
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
教学专业知识主要是一种非传递个人专业开展规划
姓名
高雷
性别
女
年龄
26
学历
硕士
职称
教龄
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
教学专业知识主要是一种非传递性理解的理论性知识；它是通过隐性学****而获得的，它很难被明晰观察并通过明确的外部活动改变.
我作为一名新老师，在读书期间,语文知识和教育学知识进展过系统的学****承受的教育理念是比较先进的，，成为一名真正的语文老师后，才发现以前在学校学的一些知识根本就不管用。因此，在以后的教育教学中，我要继续努力.
个人专业开展目的
 这三年，我打算用先进的教育思想和教育理念，指导我的教育教学。成为一个有丰富的教育教学经历，有较高科研工作才能,专项特长突出，学生、,真正关心每一个学生， 勤于研究，勇于理论，练好过硬的根本功，丰富自己的教育机智。我打算从以下方面不断提升自己
1、转变老师角色，树立效劳不同种类学生意识
2、明确专业研修方向，建立专业开展强势领域
学会和同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学****使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业理论内涵，形成自己的专业开展优势领域。
3、加强理论学****加快专业成长步伐
理论是理论的向导，是专业开展的根底。近三年,我方案每年读3-4本教育教学理论专著，不断