文档介绍：中国家庭教育十大误区及十大建议
一、以分数论“英雄”重考试分数，轻学****才能
许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力开展程度的唯一尺度，也当成孩子学****才能强弱的尺度。分数和智力程度不是一回事,分数只反映智力程度的一部分。分数和学****才能中国家庭教育十大误区及十大建议
一、以分数论“英雄”重考试分数，轻学****才能
许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力开展程度的唯一尺度，也当成孩子学****才能强弱的尺度。分数和智力程度不是一回事,分数只反映智力程度的一部分。。许多家长只要求孩子从小拿高分，却无视了孩子思维才能的培养，犹如舍本逐末，致使学****没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级,成绩越差，就是学****才能缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学才能
如今一些有知识的家长对孩子的学****辅导过于包办,当孩子的学****略微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学****上依赖父母,往往不利于培养孩子的学****才能,不利于孩子养成良好的学********惯。家长指导孩子的学****目的是为了最终放开手，，学****到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学****方法，培养孩子自学才能和独立钻研的精神。
三、重身体安康轻心理安康
如今家长对孩子心理安康不重视，对孩子身体安康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法理解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示:我国大中小学生患心理安康问题的，,一是儿童时期,二是青春期。在儿童期，父母和孩子的关系如何，,父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍,这些应引起父母高度重视。
四、父母对孩子过度期望并付出极大代价
“望子成龙，望女成凤"是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校,上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入宏大物质代价和精神代价。孩子的学****状况、考试前途是夫妻关系、，来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入,因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意,父母心理难以随和,导致心理落差，情绪失衡，对心理造成不利影响。
五、不对孩子因材施教
“因材施教"是一条古老的教育原那么,也是一种教育方法，，存在个体间差异：有开展速度的差异，思维类型的差异,兴趣爱好的差异。有的家长不研究自己孩子的特点和长处，盲目地和别的孩子进展比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心,总是认为别的孩子强，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学****的主动性和积极性.
六、违犯孩子成长开展的自然规律
孩子开展有自身规律。身体开展如此，智力、心理开展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育根本理论，不理解孩子成长规律,往往采用的方法，达不到家长所希望的预期效果。违犯孩子开展的规律，表现为儿童教育***化，或是青少年教育儿童化，使孩子生理开展和心理开展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，家长往往付出