文档介绍：The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
读书心得感悟
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随着教育改革的深入,全面 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
读书心得感悟
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随着教育改革的深入,全面实施素质教育的铺开，教师这一角色被赋予了新的时代任务，因此，怎样在教学过程中体现教育的价值成为很多教师关注的话题，在阅读于世章老师写《在学生的心灵中旅行》这本书的过程中，于老师通过对教育实例的展现为教师们从师德、教学、育人及修养都使我有很大的收获和感悟。
一、教师要不断提升自己师德魅力
教师不仅是知识的传授者，更是学生生活的导师和道德的引路人。首先，教师要拥有一颗爱心。因此，教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。其次，教师要有高尚的精神追求，教师的精神追求是教师充分发展的内在动力和必然要求。教师精神世界的多姿多彩会感化学生、昭示学生、熏陶学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性。再次，教师要充分发挥自我人格的影响力。人格影响力是人最重要的、最本质的影响力。在学生成长过程中，教师是父母之外的首要影响源，学生会自然地将与父母交往中的情感期待和爱的要求转移到教师身上。如果教师能够多与学生交流，教师的人格通过特定情景的展现，可以引发学生的心灵感应，进而引起心理感动，从而达到心与心的交融。总之，身正为范这一教师道德标准在任何时候都应是教师师德建设的航标。
二、在教学中体现自我价值
教学应是艺术性与科学性的结合，教师只有讲求科学性、艺术性教学，才能起到良好的教学效果，教师的价值才能更好的体现。教师要用积极的情感、欢乐的情绪在教学中肯定学生的价值，充分调动学生的积极情感，让学生乐学、好学并使他们形成新的联系并迸发智慧的火花。在教学过程中充分挖掘隐藏在知识背后的情感因素，帮助学生形成积极健康的情感。课堂上多一些耐心，学生就多一些自主探索的经历和体会，多一些对问题的深思和熟虑。因此，教师在教学中，应考虑培养学生克服困难的自信心和意志力，注意给学生提供具有挑战性的问题，让学生有机会经历克服困难的学****活动，使每个学生都能在学****中既获得成功的体验，又有面临挑战的机会和经历，从而锻炼克服困难的意志，建立学好知识的自信心。让学生成为课堂的主人。学生是课堂教学的主体，教师的责任不在于教，而在于教学生学，唤起学生的主体意识，激起学****兴趣，使学生调动自身的学****潜能，进行自主学****成为课堂学****的主人。
三、做一位用“心”的教师
用“心”去关爱和鼓励每一位学生，解读每一位学生；他们首先不会让后进生成为教育的遗憾，后进生“顽劣的心灵”是一块坚冰，那么教师宽容无私的爱就是融化这块坚冰的最好武器，而这个过程又是高超的教育技巧和丰富的教育智慧的完美结合，因此，作为一个教师，有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些后进学生，使他们也