文档介绍：年级
六年级
课题
兵马俑
授课时间
第七周
教者
原萍
教学
内容
使学生理解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。
教学
目的
1、唤起学生对祖国珍贵文物的保护之心，培养学生的爱国主义情操。
2、引导学生感受兵马年级
六年级
课题
兵马俑
授课时间
第七周
教者
原萍
教学
内容
使学生理解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。
教学
目的
1、唤起学生对祖国珍贵文物的保护之心，培养学生的爱国主义情操。
2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格.
3、鼓励学生搜集有关资料，自主学****br/>教学重点
理解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。
教学难点
指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格.
教法设计
讲授法、欣赏法、引导法
学法设计
动手操作法、交流法
教具准备
有关资料、图片、。
教
师生活动
设计意图
学
流
程
一、引导阶段：同学们,音乐总能带给我们无尽的遐想，老师给大家带来了一段音乐，请同学们闭上眼睛，仔细聆听。听音乐：（音乐《兵马俑梦想曲》），
二、开展阶段：
1、谈话解决：什么是俑和兵马俑的发现。
2、初步欣赏：（课件秦兵马俑）
①初谈感受。
②详细体会大和多的特点。
三、拓展阶段
师:这不愧是一个宏大而又精巧的地下珍宝库,今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开场，我们只是着重地欣赏了兵俑。还有更多值得我们欣赏的.
音乐导入课,激发学生的学****兴趣。
欣赏兵马俑,感受中华民族的魅力所在。
教
学
流
师生活动
设计意图
程
[观看课件课本铜车马］:课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出土的，是用金、银、青铜制造的，，国之魂宝。
兵马俑传递给我们的是一种力量之美，一种民族的团结和创造精神，它让我们不由的呼唤：［点击课件:出现“珍爱国宝”字样] ，珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑。
唤起学生对祖国珍贵文物的保护之心，培养学生的爱国主义情操。
作业布置
教学回忆
审批意见