文档介绍：《凡卡》教学设计
【教学目的】
１、理解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容和写信时的心理活动,从中体会凡卡学徒时的悲惨生活.
2、有感情地朗读信的内容.
【教学重难点】
１、理解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容和写信时的心理《凡卡》教学设计
【教学目的】
１、理解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容和写信时的心理活动,从中体会凡卡学徒时的悲惨生活.
2、有感情地朗读信的内容.
【教学重难点】
１、理解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容和写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。
    ２、学****文中插叙部分的内容和作用。
◆教学过程：
课前交流：
同学们，在上课之前，我们大家来聊一聊，老师想问问大家，你们如今多大了？(3人)看来,大家差不多都在十一、二岁的年龄，仔细想想的话，大家的童年生活快要完毕了，回忆一下自己走过的这十一、二年，你想用一个什么词来形容你的童年呢?……
看来我们每一个人都有着美妙的回忆，都有一个金色的童年。大家多么幸福！
一、提醒课题 概括主要内容
那么今天，我共同走进一个九岁孩子的童年生活，看他的童年又是怎样的呢？
同学们来看，课题就是这个孩子的名字，一起说出他的名字.（齐读课题）其实在课文中他的名字还有另外一种叫法,看大屏幕，，比方这几个，谁能正确、流利的读出他们的名字？
就在这些人物之间发生了许多难忘的事情,快速读一读课文,看看到底发生了哪些事。
生概括主要内容
三、学****回忆部分内容
师：透过这封信，我们知道了凡卡遭受的苦,看到了凡卡的悲惨生活。课文中除了凡卡的信,还写了什么呢？（回忆）
交流
师：默读课文中信以外的其他几个自然段，看看凡卡回忆了那些往事？
生：“回想起了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景和和爷爷一起砍圣诞树的情景。”
师板书：爷爷守夜(和爷爷在一起守夜，这是多么温馨的场景）、乡村雪夜（美丽的画面给凡卡留下了美妙的回忆）、砍圣诞树(和爷爷一起砍圣诞树是多么快乐的