文档介绍：课 题
4．列夫·托尔斯泰
教学目的
知识和才能
体会文章涉及深广的人文背景。
学****文中细致的肖像描写.
过程和方法
把课文的阅读理解和用肖像描写为主要手段写人物的写法结合起来进展教学。
情感、态度和价值观
托尔斯泰
师生共同小结
布置作业
1．研讨和练****一.
2．选用课时作业优化设计.
第一课时作业优化设计
一、辨字组词。
滞（ ) 钝( ) 锢（ ) 尴( ）
带( ） 纯（ ) 涸( ） 滥（ ）
二、根据拼音写汉字。． you3( ）黑xuan1( )昂 xi1( )利
侏ru2（ ） 酒si4（ ） chi4( )热
can4( ）然 长ran2( ）han4（ )首低眉
广mao4( ）无垠 an4（ ）然失色
三、改正错别字.
粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐
无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟
学生完成作业
课 题
4．列夫·托尔斯泰
教学目的
知识和才能
体会文章涉及深广的人文背景。
学****文中细致的肖像描写。
过程和方法
把课文的阅读理解和用肖像描写为主要手段写人物的写法结合起来进展教学。
情感、态度和价值观
托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学重点
对托尔斯泰进展肖像描写。
教学难点
托尔斯泰的思想变化和人生追求.
教学准备
教学挂图、多媒体课件、学生作业本
教学课时
三课时
教 学 流 程（第 二、三 课时）
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。理解他思想变化和人生追求
介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。理解他思想变化和人生追求
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最出色的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争和和平>、〈复活>和自传体小说三部曲〈幼年〉、〈少年>、<青年>。其他作品还有<一个地主的早晨>、〈哥萨克>、<塞***托波尔故事集〉、〈琉森〉等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的顶峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，屡次在自己的庄园进展改革,不过都没成功。五十年代开场文学创作。<战争和和平>是他前期的创作总结.（安娜·卡列尼娜〉代表他创作的第二个里程碑。（复活〉是他长期思想探究的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深化、有力的一部长篇小说.
☆〈战争和和平>
以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。
☆<安娜·卡列尼娜〉
交织着安娜追求爱情