文档介绍：中学生阅读情况调查报告
篇一：中学生阅读状况调查报告
现今的社会每天都在改变，所以我们须要不断地充溢自我，与时具进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实****中，我发觉有许多学生的课外学问很丰富，洪家二中在每个星期都会有一节课外
A、有帮助(90%) B、没有帮助(7%) C、阻碍学****提高(3%) 绝大部分的学生都认为课外阅读对学****有帮助，只有极少数的人认为这
没有任何帮助，甚至会阻碍学****的提高。
13、老师对同学课外阅读的看法?
A、支持(47%) B、不支持(20%) C、中立(33%)
大部分的老师对学生课外阅读都是支持的，但也有一些老师怕学生的课
外阅读会影响正常的课堂，因此对此持反对看法。而33%的学生认为老师对他们的课外阅读只是实行中立的看法。
14、家长对孩子课外阅读的看法?
A、支持(51%) B、不支持(10%) C、中立(39%)
家长总体上来说还是支持孩子课外阅读的，但是少数管教很严的家长怕
孩子课外阅读会占用了学****的是时间，因此不支持。而39%左右的家长因为本身的工作过于繁忙，很少有时间管教孩子，他们对孩子的课外阅
读只是实行中立的看法。
15、课外阅读会影响自己的学****吗?
A、是(14%) B、否(86%)
中学生对课外阅读的驾驭还是很有分寸的，所以他们不会觉得课外阅读会影响自己的学****而少数的学生不会限制自己或根本没有进行阅读，因此认为课外阅读会影响自己正常的学****br/> 三、 状况分析
1、 从学生课外阅读类型来看：
学生偏向于小说阅读，尤其是流行小说和网络小说的阅读。虽然这些小说也有许多可取之处，但是中学生对小说的阅读只在于其吸引人的故事情节，而很少去留意其美丽的描写。杂志和报纸也是许多学生的选择，这有助于了解时事，但许多学生更偏向于时尚杂志和消遣报纸，对于学****并没有多大帮助。作为一名中学生必需牢记要以学****为首要目标，虽然可以适时放松，但不行沉迷于对学****没有帮助的东西。
2、从课外书籍的选择来看：
中学生正处于新奇阶段，他们没有足够的自制力和选择实力，因此他们对于书籍的选择会全凭自己的爱好。在他们的选择中偏向于时尚的网络小说，因为没有人给他们正确的指导，他们的家长在这种选择中往往是缺席的。
3、从阅读的目的看：
除少数用心于学****的学生是为了增加课外学问的积累，大部分的学生都只是为了消遣，因此他们都会选择自己感爱好的小说去阅读。
4、从阅读时间看：
即使是看自己喜爱的小说，许多学生也不愿花许多时间，经了解许多学生宁愿把时间花在看电视剧或是玩嬉戏上，这须要老师和家长的督促和帮助。
5、从阅读的环境看：
许多学生的家长都因为工作太忙或者是本身文化的缺乏，他们对孩子的课外阅读甚至是学****都是实行放任，即中立的看法，而老师虽然支持学生，但很少会加以引导，他们一般不会去管学生看的书籍，以及看后的感受。家长与老师这样的看法使得孩子们对课外的阅读的看法变成了无所谓，即使是看了许多书，也学不了多少的学问，慢慢的孩子们就只把课外阅读当成一种消遣，完全没有了学****的动力。
6、从阅读方法看：
学生在阅读课外书时应当随时记录，把看到的好句记录下来，渐渐积累词汇，做到看书时“笔不离手”。在读完一篇或一本书之后，可以写下自己的阅读感言，这样的阅读才能把他人的学问真正的转化成自己的。
四、关于课外阅读的看法
(一)对老师的看法：
老师对学生课外阅读应赐予引导和激励。老师可在课前5分钟和课间支配
学生课外阅读，平常也课举荐学生一些有益的又适合中学生阅读的书籍，老师里的书籍也最好一段时间更新一次。每一周课布置看一些课外书，并要求记录，写出自己的阅读心得，有助于学生学问的积累。
(二)对家长的看法：
1、激励孩子看课外书，激发孩子的学****主动性。
2、 孩子在阅读时应赐予指导，教会孩子正确的阅读方法。家长须要了解孩子
在学校的学****状况，并依据孩子的学****状况引导孩子阅读对学****有帮助的书籍，但绝不能强制孩子看不喜爱的书，这样会出现反效果。
3、家长在周末时可以带孩子到新华书店看书，让孩子接触最新的书，开拓孩
子的眼界，以激发孩子的学****爱好。
(三)学生自身的看法：
提高阅读的品尝，不要局限于言情小说或其他网络小说，扩大阅读的范
围，阅读的书籍可涉及各个方面