文档介绍：价值观自我评价（精选5篇）_价值观念的自我评价
第1篇：职业价值观自我评价
职业价值观自我评价
【篇1：对职业价值观的相识与分析】
对职业价值观的相识与分析
通过半学期对就业指导课老师授课内容的的值观中占有重要地位。因此，把高校生职业价值观教化内容渗透到学生活动和校内文化中去，形成良好的教化氛围，如通过专题讲座、优秀校友事迹报告会等形式，强化爱岗敬业、艰苦奋斗的职业道德教化，营造一个高尚精神风貌的职业价值观教化文化环境。
第三、发挥社会实践活动的培育作用
通过开展社会实践活动让高校生走出校门，了解国情，相识职业社会，并正确引导正确相识社会须要，调整职业目标，调动其主动性和主动性。如高校可以组织学生深化到农村、工厂进行社会调查，可以组织学生到专业对口单位参与岗位见习、实习，让高校生在丰富的社会实践中相识社会、开阔视野、增长才能。 第四、发挥就业指导课的教化作用
就业指导课是高校生就业指导体系的重要组成部分，也是高校生职业价值观教化的主要途径，在就业指导课的课程设置和授课内容上要加大职业价值观的教化和内容，帮助他们树立正确的职业价值观。
第五、发挥自我认知的动力作用
以上分析了职业价值观对高校生的重要性，下面就依据实际状况对本人个人就业价值观做个客观理性的分析：
经过长时间对自己的职业道路选择的思索和职业价值观类型的分析，我有了属于自己经过独立思索后的人生规划。做过一份测试职业价值观类型的生涯测验后，结果显示
【篇2：-职业价值观测验】
职业价值观的自我诊断
问卷
不同的价值观，确定着不同的求职择业行为与胜利方式。下面即是一个职业价值观自我测量表，由36个主题组成。每个主题包含a、b两种不同的观念陈述。请比较同一题中的a与b，把自己平常考虑的相接近的画“○”，两者都不符合的画“△”，并写在得分表里。 ★问卷：
1.（a）即使有所损失也无妨，以后可以再挣回来 （b）没有的确牢靠的赢利就不着手做 2.（a）国家的旺盛是经济力气在发挥作用 （b）国家的旺盛是军事力气在发挥作用 3.（a）想当政治家 （b）想当法官
4.（a）凭衣着装扮或居住条件了解他人 （b）不想凭外表推想他人 5.（a）养精蓄锐，以便大刀阔斧地工作 （b）必要时随意随时献血 6.（a）想领个孤儿抚养 （b）不愿让他人留在家中
7.（a）买汽车则买能把家人装下的大型汽车 （b）买汽车则买外形美观、颜色相宜的最新型汽车 8.（a）留意自己和他人服装
（b）无论是自己的事还是他人的事，全不放在心上 9.（a）结婚前首先确保自己有住房 （b）不考虑以后的事
10.（a）被认为是个照看周全的人 （b）被认为是个有推断力的人 11．（a）生活方式与他人不一样也无妨 （b）其他人家里有的东西我也想凑齐 12．（a）为能被授予勋章而奋斗 （b）暗地帮助不幸的人
13.（a）自己的想法总比别人的正确 （b）必需敬重他人的价值观 14.（a）婚礼最好能上电视，而且有人赞助 （b）把婚礼搞得比别人的更有气派 15．（a）被认为是手腕高、能推断将来的人 （b）被认为是处理问题坚决的人 16.（a）店面虽小，也想自己经营 （b）不干被别人轻视的工作 17.（a）对法定的佣金、利息很关切 （b）关切自己的实力和适应性
18．（a）在人生道路上不胜利就感到无意义 （b）认为人应当相互帮助
19．（a）社会地位比收入更有吸引力 （b）与社会地位比收入更有吸引力 20．（a）不重视社会的惯例 （b）常常被邀请主持婚礼
21．（a）乐于同独居的老人交谈 （b）为别人做事嫌麻烦 22.（a）每一天都过得很充溢 （b）在还有生活费时不想干活 23.（a）有空闲时间就想学习文化学问 （b）考虑被他人喜爱的方法 24．（a）想一鸣惊人
（b）生活平平淡淡，同别人一样就行了 25.（a）用金钱能买到别人的好意 （b）在人生中必需的是爱而不是金钱 26.（a）一考虑到将来就惊慌担心 （b）对将来能否胜利置之度外 27.（a）找机会重新大干一番 （b）关切欠发地区人们的生活 28.（a）尽量利用亲戚 （b）同亲戚友好地相互帮助
29.（a）假如托生为动物的话情愿变成狮子 （b）假如托生为动物的话情愿变为熊猫 30.（a）严格遵照作息表，生活有规律 （b）不想忙劳碌碌，情愿轻松地生活 31.（a）有空的话读胜利者的传记 （b）有空的话看电视和睡觉 32.（a）干不赚钱的事情没啥意思 （b）时常请客送礼