文档介绍：优秀传统文化进校园活动方案
一、活动主题：
融入企业精神文化、营造企业文化氛围、构建企业管理文化、践行企业行为文化。
二、活动意义：
行业、企业是连接职业教化与产业的桥梁和纽带,职业教化的发展离不开行业企业这一重物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学****莒文化。
探讨和学****莒文化，Xx二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为探讨莒文化的依据。包括莒地历史上闻名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们探讨和学****方面。
五、活动内容
1、接着深化实行莒文化校本课程的学****践行活动。（历史教研组负责组织）
（1）安排在11月20日实行莒文化研讨会，邀请莒文化探讨中心的专家实行报告会报告会。
（2）平常加强莒文化校本课程活动，利用学校的广播播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学****br/> 莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学****br/> 2、开展国学经典诵读活动。（语文教研组负责组织）
（1）利用早自****的时间诵读国学经典（包括莒文化在内的传统文化）。
（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。
（3）利用校内多媒体网络和各种影响资料进行宣扬、介绍，与学生进行传统文化的沟通。
（4）结合传统文化进校内活动安排，让传统文化潜移默化地融入校内艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、爱好化的特点，在学生中介绍Xx地方戏周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们探讨和学****方面让学生感受经典文化魅力，酷爱经典。
3、推行孝信雅行教化活动
（1）以孝为先，开展感恩教化活动。
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日开展感恩父母践行孝心的实践活动。
以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展感恩老师、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。
（2）以雅为标，开展文明礼仪教化活动。
以礼仪、礼貌、礼节为主要内容，开展文明礼仪演讲竞赛活动，时间大约11月中旬，通过演讲竞赛培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。
（3）以信为本，开展诚信教化。
以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展争做诚信少年系列活动，主动引导学生从小养成诚信美德。
4、主动开展特长教化，推动艺术素养培育工程。
（1）我校大力开展艺体活动，弘扬武术，强身健体，还激发学生正确的人生志向，挖掘学生潜在的才能，培育他们文化、艺术、体育等多方面的爱好爱好。
（2）展示开展好特长教化活动。通过开设硬软笔书法、剪纸、地方戏周姑子戏、舞蹈等特长教化活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面发展。
5、主动开展校内品位创建工程。
从学校的实际动身，主动为学生营造学****传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造以人怡人、以文塑人、以文化人的浓郁氛围。
六、保障措施
1进一步提高相识
首先，莒文化作为优秀传统文化的组成部分，进校内有利于提升学校的办学品尝。中国传统文化源远流长，博大精深，它是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，从传统文化中吸取养分来加强校内文化建设有着重要的意义。
其次，优秀传统文化进校内有利于学生人文素养的培育。传统文化的灵魂和精神仍具有旺盛的生命力，详细来讲，传统文化能在以下几个方面提高学生的人文素养。一是可以培育民族骄傲感和自信念；二是可以养成良好品德，以人为本、以德为先，其核心内容就是教化人、塑造人；三是可以指导人生实践。中国传统文化是历代中国人人生阅历的总结，对后人具有多方面的指导意义。
第三，优秀传统文化在校内文化建设中具有教化和导向功能。传统文化是中华民族形成和发展的历史积淀，它包涵了不同历史时期中华民族的思想文化精华。在校内文化里渗透优秀传统文化元素，有意识地开展一些健康有益的传统文化教化活动，可以使师生了解和学****中华民族兼容并包、博大精深的优秀传统文化。仁、义、礼、智、信等传统美德和勤劳和善英勇等优秀民族精神，有利于学生以史为鉴、全面发展；有利于学生形成科学的、发展的人生观、价值观和世界观。传统文化的内容、表达方式以及在校内所形成的文化环境和文化氛围