文档介绍：中学教育行风监督员意见及答复汇总
学生对教师评价后汇总结果及整改措施
汇总结果：
,讲究衣着整洁，语言举止文明占39%。
％。
3。任课教师中中学教育行风监督员意见及答复汇总
学生对教师评价后汇总结果及整改措施
汇总结果：
,讲究衣着整洁，语言举止文明占39%。
％。
3。任课教师中,上课课堂纪律非常好的占57％。
，能把握重点、难点，讲练时间处理恰当的教师占70%.
、及时的老师占80%。
6。注重培优辅后，对学习有困难的同学,作业完成不好的同学能耐心辅导的教师占70%.
（三分钟以上)或空堂现象的教师占5％。
8。教学方法单一，照本宣科，上课枯燥无味的教师占8。5%。
9。上课经常接 的教师占1%。
,或虽批阅也仅打查字、阅字的教师占2％。
11。上课随意将学生喊出教室，或叫到办公室后置之不理的教师没有。
12。综合性评价。大部分教师工作认真负责，各方面表现优秀。
通过综合评价，辛建芬、王清华、吴君升、李树建等三十多位教师被学生评为优秀教师。这一结果，将作为教师目标管理评价重要依据之一。
反馈整改措施:
1、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。探索班主任培训的新形式，组织开展班主任专项培训，加强对班主任日常工作的指导。每学期组织一期青年班主任培训班。通过校本培训对班主任进行每学期不少于一次的岗前和岗位培训。认真抓好班主任“传、帮、带”工作,签订“青蓝合同”，结成师徒关系。坚持省、州、县三级集中培训原则，组织开展为期5年的班主任全员培训。加强班主任管理，完善科学考核制度，激励班主任提高管理质量。
2、加强全员培训管理，促进教师素质全面提高。以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，依托网络培训与文本培训平台，开展中小学教师全员培训。加强培训工作管理，州教育学院负责制定全州各学段培训计划、各学科课程(课时）安排，承担监