文档介绍：优秀班主任先进事迹材料
——“德”“育”“教”结合，全面培育新时代风华学子
申清丽，女，38岁，2000年毕业于山西师范高校中文系，小教二级老师。2010年9月至今，她始终在尧都区时代风华特色学校任教，担当高段语文教学和优秀班主任先进事迹材料
——“德”“育”“教”结合，全面培育新时代风华学子
申清丽，女，38岁，2000年毕业于山西师范高校中文系，小教二级老师。2010年9月至今，她始终在尧都区时代风华特色学校任教，担当高段语文教学和班主任工作，现任四（8）班班主任。
师者,所以传道授业解惑也。申清丽从踏入老师行业的那一刻起，就不断以思想家韩愈的这句话来激励自己，要做个好老师、当好班主任。她始终喜爱老师这个职业，也很喜爱班主任这个岗位。她勤奋学习、深化思索、脚踏实地的工作，带着一个年轻人固有的热忱，不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格:“德”“育”“教”相结合。她所代的班级班风正、学风浓，没有发生过任何平安事故，并多次被评为“优秀班集体”，个人多次被评为“尧都区优秀辅导员”和“优秀班主任”。
一、注意孩子品德培育，在“德”上下功夫
德为师之本。作为老师，她特别注意师德修养。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，她都是这样严格要求自己，始终如一，她也希望通过这种方式来感染身边的孩子。
立身德为本。她常常给孩子们讲，“做人要真诚、正直”。并常常组织学生观看教化片，或组织主题班队会，让孩子从中体会什么是中华民族的优良传统、什么是孝顺、什么是“正能量”，什么应当做、什么不应当做。还会让孩子们回去自己洗衣服、帮大人做家务、给长辈洗脚等活动。在她的影响下，她的班级都很团结、很有爱心，一些顽皮的学生也变得和顺起来。
二、注意孩子成长养成，在“育”上下功夫
首先注意习惯养成，为孩子的成长奠定基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育良好的习惯要从点滴小事做起。她要求学生，如课前学具的打算、课桌上学具的摆放、衣着穿戴得整齐、胸卡的佩戴都要整齐；她教化学生不仅在校内内见到垃圾要顺手捡起来，在公共场所、在家也要具有这种品质；她教化学生在校内内轻声慢步、见到老师要主动问好，走出校内遇见长辈也要问好……为了使学生尽快形成良好的行为习惯，她在班级建立一套完善的评比制度，开展“文明小组”、“爱学小组”的评比活动；组织班干部相互督促检查，每月总评一次，并赐予嘉奖。
二是注意家校沟通，为孩子成长创建良好环境。班主任是学校与家庭沟通的桥梁。在教化问题上，她与家长建立一种同等、和谐的沟通关系。她在班里选择几名热心于教化的家长成立班级家长委员会，帮助管理班级事务。激励家长多关注孩子成长，定期召开家长会，把学校以及班级的学习目标和活动告知大家。建立班级微信群，把学生在校的状况，如好玩的发言、竞赛的结果、好人好事、学习成果等点滴进步刚好向家长汇报。同时通过微信群收集家长对学校和老师的看法建议，改进教学方法，为学生成长营造更有利的条件。
三是注意班级管理，打造和谐快乐奋进班集体。良好的班风是学生成长标记。她注意制度建设，建立健全各种制度，让学生在学习中有“法”可依。对制定的各种制度，她仔细执行和监督，