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班主任工作述职报告
一学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”为中心的教学思想
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班主任工作述职报告
一学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教导，进展学生心理；
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学****br/>在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学****活动所要求的思维方式和方法；
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以学生创新学****为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参与、主动探索、主动斟酌、主动操作、主动评价，运用启发学****尝试学****察觉学****合作学****等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，用心设计练****作业，练****作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业****惯。在举行计算才能训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，举行自觉检验。假设察觉个别学生做错了题，实时要求学生校正，自觉分析造成错误的理由，防止再错，养成专心计算的****惯。平日要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号务必写得领会工整、模范，作业做完后，要养成自觉检验的****惯，端正专心学****刻苦钻研的学****态度，培养独立斟酌和抑制困难的精神。根据学生的实际处境举行集体辅导和个人辅导，热心辅导中下生，有组织地举行课外活动，活动讲究实效；
重视对学生的学识测验，做好学生的补漏工作。根据教材的特点举行德育渗透，对学生举行有效的品德教导。把堂上获取学识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动采纳的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌管根基学识的根本技能。
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2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，片面学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对