班主任职业生涯发展规划.docx

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班主任职业生涯发展规划
现代教导意义的班主任，其角色内涵是丰富的。班主任角色的转变对新时期的班主任素质提出了更高的要求。要实现班主任的专业化进展，恰当举行职业生涯规划是
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班主任职业生涯发展规划
现代教导意义的班主任，其角色内涵是丰富的。班主任角色的转变对新时期的班主任素质提出了更高的要求。要实现班主任的专业化进展，恰当举行职业生涯规划是一种有效的手段。预那么立，不预那么废。对自己一生职业的进展做好规划是每个告成班主任的重要条件。因此，为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
我从事教导工作算起来已经18年了，还有XX年的教导时光，为了赶上时代的步伐，适应新时期教导的要求，所以我对我的未来举行规划。
一 外部环境的分析
1、社会环境
素质教导的实施不仅关系到每一个家庭的未来，同时也关系到一个民族的未来。作为根基教导阶段的班主任又面临着一个新的挑战，一个进展的平台。在新的时代班主任角色务必由单一型向多元型转换等，这些要求在不同的地区不同的学校要求不同做法也不同概括到不同，班主任面对的挑战也各不一致了。
2、学校及班级环境
我所任教学校是一所农村九年制学校，由于离市区近转出学生较多，生源质量低下，数量较少，根本属于被其他学校挑剩下的学生。这就对班主任工作提出了更严峻的挑战。如何在有限的资源上即保生又能提高升学率一向是我困扰的问题。问题虽然多，难度虽然大，但由于学校从上到下同心协力成果还是很好的。所以，在这样的环境中，身为班主任的我的进展空间还是大的。
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二 自身素质分析
我多年从事班主任工作积累了确定的阅历。
我的性格沉稳、温柔，有细心，做