文档介绍：Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
劳动实践报告
四川大学锦城学院
劳动教育实践报告
学生姓名：
高思媛
学号：
系别：
Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
劳动实践报告
四川大学锦城学院
劳动教育实践报告
学生姓名：
高思媛
学号：
系别：
金融系
专业：
金融学
实践时间：
2014-2015学年度第二学期
联系方式：
劳动学时管理办公室制
填表日期： 2015 年 6 月 10 日
一、我校劳动实践教育的目的：
我校劳动实践教育作为我校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，增强大学生对于生活的了解以及对农作物的爱惜，充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。，从而优质成才、全面成才。
二、请阐述你参与劳动实践教育的主要内容（含农场劳动和非农场劳动）：
大一这一年的学****生活中，我们进行了农场与非农场的劳动实践教育。
在农场劳动实践教育中我们进行了：松土，除草，浇水三项任务。松土是用锄头将农作物生长的土地进行松动增加土地含氧量与作物生长空间；除草是将与作物争夺养分的杂草去除掉；浇水则是给作物生命之源。
在非农场劳动中，我们进行了公益教室的打扫，我们每个人每一天都勤勤恳恳的进行公益教室的打扫活动。
三、请列举学生农场种植的农作物名称（至少15种）：
萝卜、香菜、菠菜、小白菜、油菜、向日葵、黄瓜、芝麻、莲藕、小辣椒、玉米、空心菜、豇豆、胡豆、扁豆
四、结合自身实际请选择其中一个或两个话题进行阐述（1000字以上）
我心中的向日葵
锦城有一个很大的农场，今年的农场里密密地盛开着一些金黄色的向日葵。明亮、灿烂的向日葵，对着太阳，不知疲倦地微笑，向日葵执着而暖人的微笑，映刻在我心中，仿佛就算冰天雪地的冬天到来之时，也仿佛能感受那灿然的温暖。
夏天的旋律是热烈的。在阳光的照耀下，怎么那么可爱？冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告生命的终结。冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命。夏天是金色的，热烈的闪耀着光芒，生命的色彩正是在这个季节绽放，这以不是春风吹拂下的万物夫苏，而是光辉照耀下的勃勃蓬发，向着终点作着冲刺。
我心中也有着一朵美丽的向日葵。
前一段时间我的心被自己封印在一个黑暗的世界里，只有我自己才能使它得到解放。解开封印的钥匙在哪呢？我心烦得不行，出门散步，不知不觉走到了想入亏田，土地上有一大片向日葵花丛，金色的阳光撒了一地，蔚蓝的天空和棉花似的白云。向日葵静静地立在田野上，微笑着，对着天空，也对着太阳。我以前觉得向日葵并不是什么特别漂亮的花，但此刻我却觉得它是世界上最美的花。像向日葵一样，对着太阳微笑，就能把阴暗驱散．我找到了，那把解开封印的钥匙——微笑，自信。我抬头看着午后的阳光，脸上绽开了一个大大的微笑。阳光在层层乌云中找到了缺口，阳光直直地照射下来