文档介绍：初中学生心理问题探讨
蔡英淑 一、初中生存在的主要心理问题
1. 学习带来的心理压力大。刚升入初中,学科增多,内容变深,加上不太适应初中生活,大部分的学生学习压力都比较大。随着时间推移逐渐适应,然而学生的学习竞争比较激烈,初中学生心理问题探讨
蔡英淑 一、初中生存在的主要心理问题
1. 学习带来的心理压力大。刚升入初中,学科增多,内容变深,加上不太适应初中生活,大部分的学生学习压力都比较大。随着时间推移逐渐适应,然而学生的学习竞争比较激烈,心理都十分紧张,总担心考试失败,受到老师、父母的责备,或同学的冷眼,产生焦虑;而一旦真的考试失败,就灰心丧气、情绪低落,这种现象在毕业班更为突出。
2. 人际关系不协调。现在的初中生大多是独生子女,一般比较娇惯,集体观念和合作意识比较差,不善于处理与同学、老师、父母的关系,为此常常感到孤独、寂寞。有的学生因嫉妒心理看不得别人比自己强,使得同学关系僵化。
3. 自信心不足。由于家长、老师对学生的期望过高,表现出对学生,特别是学习差的学生的缺点看得多,优点看得少;消极评价多于积极评价,使学生对自己的能力产生怀疑,于是心灰意冷,失去自信心,甚至想到轻生。
4. 独立意识增强。初中生独立意识增强,对成人的干预往往表示不满。对多数初中生来说,这种独立意识是正常的,但有一种倾向值得注意,他们与同伴无话不说,却不愿与父母、老师沟通,造成两代人之间的隔阂。
5. 青春期问题的困扰。中学生性机能的成熟、性意识的苏醒,使其产生了对异性的爱慕之心以及追求异性的要求,但由于此时其整个心理发展尤其是品德发展尚未成熟,常导致中学生不善于正确认识和对待自己的性成熟,不善于正确认识和处理两性之间的关系,这个时期若不加以正确引导,就会出现早恋和青春期畸形等心理问题。
二、初中生心理问题的成因分析
1. 教师对心理健康教育的重要性认识不足。初中生对新生事物特别敏感,好奇心强,喜欢标新立异,看问题容易片面和偏激。教师往往不能正确认识学生的这种需要,在教育中易出现“顺从者”为“优”,反之则为“差”的做法,甚至把自己的固有观念强加给学生,导致学生心理逆反,这是学生产生心理障碍的重要原因。
2. 家长对心理健康教育的观念淡薄或欠缺。家长是孩子的第一任老师,家长的品行是影响学生走向社会后能否成功的重要因素。但现在许多学生因种种原因不能和父母生活在一起,得不到正常的家庭教育,有些家庭对孩子缺乏教育、放任自流;有的家长品行不端,对孩子起负面影响;更有许多家庭对孩子娇生惯养,孩子遇到挫折便不知所措或心理失衡。即使对孩子严格要求的家长,也有不少只重视学习成绩,而对于子女在情感、需要、意志、性格等心理素质方面的培养置之不理,导致学生的心理情感不够健康。
3. 不良的社会现象对学生心灵的污染。由于现在社会公德意识的低落,人们对许多有违道德的行为已经习以为常,并因此对教育产生误导,使学生对行为正确性的认识模糊,导致说谎、欺骗、偷窃、破坏、对抗等品行障碍的发生。另外,社会上的某些不良诱惑使青少年蜕变,走上违法犯罪的道路。
三、解决初中生心理问题的基本策略
重视和加强初中生心理健康教育,已成为当务之急。依据当前初中生心理健康状况及心理发展的规律,加强其心理健康教育必须从以下几个方面入