文档介绍：1
令我印象最深化的人
五年级一班 尼玛卓玛
假设有人问我你心中最深化的人是谁？，我上了幼儿园以后，几乎每天都在奶奶家度过了。是谁每天挑食?是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我.（精品文档请下载）
析、讲解这道题，讲解完后,爸爸问我：“会了吗?”但我实在不会，只好说“不会"，我以为爸爸会骂我，但并没有，爸爸只是说：“不会没关系，因为你是不会才来问我的呀.”我听了这句话觉得更有信心了，在爸爸和蔼的讲解下，我终于明白了这道题该怎么解。（精品文档请下载）
，我考试考差了一点，也退步了，我很失落，爸爸看到我这样就过来问我：“怎么了？”我说明了原因后,爸爸又问我:“你这么失落想不想听个笑话？”我立马答复：
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“好！”爸爸开场讲了，说：“从前有一只发光的萤火虫和一只不发光的萤火虫在聊天，那只发光的萤火虫问那只不发光的萤火虫：‘问什么你不亮呢?'那只不发光的萤火虫答复:‘因为我上月忘交电费了。’"听完这段话,我哈哈大笑，笑得连眼泪也流了出来。爸爸说：“不要灰心,这次没考好没关系，相信自己下次会考的更好。”听了这句话，我也非常有信心。（精品文档请下载）
爸爸总是在我遇到困难时帮助我，不开心是逗我,伤心时抚慰我…… 总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出如今我面前。（精品文档请下载）
指导老师：南也
【评语】小作者选了几个生活片段,用生动的文笔将爸爸的亲切、和蔼写的淋漓尽致。
爱“开玩笑"的藏文老师
五年级一班 达瓦顿珠
我们的藏文老师是一位卷发、高大、身强力壮的男士,，平时很爱开玩笑;也爱做恶作剧。（精品文档请下载）
今天第一节课是藏文课，老师一走进教室马上就对我们全班同学说：“我想向全班同学问一个问题、；什么动物又长角、又是黑色的皮毛,而且人们都说它是牦牛的祖先,它长得比牦牛大四倍?"我们全班都在积极地动脑筋想那会是什么动物呢？索朗老师笑嘻嘻地看着我们所有人的表情，于是就说
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“想知道这个动物是什么，那就请大家把课本翻到第二十一课。”原来这个神秘的动物是“高原之宝”牦牛的祖先。（精品文档请下载）
这节课让我们感觉到大自然是多么的伟大，藏文老师想出了这么好的一个方法让我们牢记着牦牛的祖先—冢。他经常给我们学****中找到很多美妙快乐。（精品文档请下载）
我们爱索朗老师,，我们都能感到那无比的快乐！
指导老师：南也
【评语】你能举例一个例子，通过生动的语言，反映出了索朗老师生动的教学风格，成功地塑造了一个老师的形象。（精品文档请下载）
我的爸爸
五年级一班 丹增达杰
我有一个好爸爸,他很勤快，长相也比较特别，你看他有着浓密乌黑的头发，强壮有力的胳膊，大肚子是他的“标志”，圆鼓鼓的肚子很突出，拍下去还会“嘭嘭”作响呢!（精品文档请下载）
在我爸爸的眼里，圆鼓鼓的肚子就是他的宝贝一样,不信你看吧：他和妈妈出去漫步的时候，总是纯熟地将一只手放在肚皮上，边摸边聊天。，给他提意见,叫他不要再做这样的动作了。他却怎么也改不了，还满不在乎说：
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“这有什么啊，这是我的自由！”听听，听听!（精品文档请下载）
爸爸属羊，性格温顺得真像一只绵羊，但是干起活来就和猴子一样，停不下来，主要表如今他很勤快。周末时，只要爸爸闲着，他就会操起扫把，把家里好好地清扫一遍，接着装上吸尘器，把灰尘彻底弄干净。有了爸爸这个大厨师在，妈妈就只有等的份儿了。晚上，你会听到哗哗的水声，那就是爸爸在搓洗衣服呢！看，我爸爸够勤快吧!（精品文档请下载）
爸爸很爱唱歌，可一唱起来就走调。下棋在爸爸看起来是比较倒霉的事情了。每次他和妈妈下棋，都要输！
这就是我爸爸,怎么样很有趣吧！
指导老师：南也
【评语】通过做家务及语言描写塑造了爸爸的高大形象。
我的藏文老师
五年级一班 旦增顿单
爸爸的性格严厉无比，妈妈的性格温顺得意，奶奶的性格和蔼可亲……我却喜欢索朗老师的性格，因为索朗老师的性格和众不同，有时严厉、有时幽默、有时得意、有时和蔼。（精品文档请下载）
索朗老师，有一头乌黑的头发,一双敏捷的眼睛,老师的身材不胖不瘦、不高不矮，虽然老师的皮肤不是很白，但有一颗仁慈的心。
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老师也有幽默的一面,索朗老师是一个知识渊博、教学经历丰富，上起课来总是那么轻松、深化、有趣。我们尤其爱听他上的萨迦格言,他讲萨迦格言时那么幽默、幽默,举例说明时是那么真实、形象，有时跟同学做互动形象地举例一个学****好的同学和