测试情况分析.doc

文档介绍：2
关于2021学年度第一学期期末考试成绩统计
及质量分析
表一：答题情况量性分析表
要求把所有题正答率上报，没有阅卷机的学校可随机抽样分析,建议样本数不低于30％,并对正答率较低或难度较高的小题作简要分析（精品文档请下载）
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关于2021学年度第一学期期末考试成绩统计
及质量分析
表一：答题情况量性分析表
要求把所有题正答率上报，没有阅卷机的学校可随机抽样分析,建议样本数不低于30％,并对正答率较低或难度较高的小题作简要分析（精品文档请下载）
2021-2021学年度第一学期期末考试答题情况分析表
学校：
新华棠澍小学
学科
数学
年级
一
平均分
一卷
二卷
全卷
96。5
题 号
正答率(或难度）
常见或典型错误
原因分析
教学建议
一
%
第4小题算12里面有1个十和2个一，有部分同学认为是将12分完一个十再分一次，写了12个一。
涉及数位的题目对于学生来说有点儿难理解,不明白它们之间这个十进制的关系。
加强数位方面的教学。
二
％
在比卡片大小的时候，个别的孩子把大于号和小于号混淆了，有同学是从小到大把数字卡片排一排了。
有部分学生是因为真的理想不过来大小于号的方向，而有的学生是粗心造成失分的.
让学生多关注生活中的数学知识。
2
三
64。5
“上、下”的方向分的不是很好，有混淆的现象出现。
部分的同学分不清楚参照物,不知道以谁为标准，所以造成方向的混淆。
加强学生的在方向这方面知识的浸透和培养.
四
90
有一道两步计算的题目出现了20以内的退位减法,部分孩子不会做。
20以内的退位减是下学期的教学内容。
加强孩子的计算才能培养。
五

第3小题有个别学生只看图计算，没有看到右边的条件里还隐藏了一个数字5"。
因为平时的看图解决问题，条件是一样的，要么是都是图条件，要么都是数字条件，部分学生是由于没有养成认真读题、审题，所以造成失分。
加强学生审题才能和良好习惯的培养。
填表人:江燕红
填表时间：
2013-1-14
(原那么上可按学科小题数加行统计,部分学科二卷可按大题统计，高中原那么上全部按小题数据统计）
表二：试题命题质量分析表