文档介绍：画龙点睛添文字     
一、        教学内容分析
本节课是西安交大出版社出版的《信息技术（初中八年级上册》第一单元第5节. 利用photoshop软件的文字工具为图像添加文字， 是一节新授课，操作技能课.（精品文档请下载）
解文字在图像中起到的重要作用,画龙点睛
导入新课
导入新课
演示：四幅如下主题的图像
1、国庆节
 
3、小提琴
学生欣赏、体会
 
2、老师节
 
4、扬扬，这一刻为中国
培养学生的爱国情感、感恩情怀、审美情趣
祖国骄傲、荣耀的情感
 
 
 
 
添加文字的方法
演示讲解操作方法、步骤：
以“山水画为例”
1、photoshop图像文件的翻开方法
2、文字工具（4种）
3、文字的添加方法（在图像区域拖动)
4、文字图层自动创立
5、文字工具属性栏设置文字
6、移开工具
1、学生考虑并答复photoshop已有文件的翻开方法:
2、熟悉文字工具(4种）
3、观察图层面板发生的变化，(单击选择文字工具,在图画区域拖动出现文本框，输入文字，文字图层自动创立）
4、用移开工具把文字放到适宜的位置。
使学生掌握的添加文字的方法、步骤，让学生明白文字工具提供的类型，注意当文字没有出现时的处理方法,输入文字时会自动创立文字图层，要将文字放到适宜的位置，强调文字和主题一致。
 
 
 
 
探究任务一
提出探究任务一：
 
通过让学生为图像添加标题文字的上机练****使学生的应用操作才能和自主探究才能得到进步.
根本任务： 为图像添加标题文字
拓展任务： 1、熟悉文字工具有四种（横排、直排、横排蒙版、直排蒙版）,可选横排或直排文字都可以；
2、为文字设置合理的格式，其中的变形试着操作。
3、观察输入文字后，图层面板的变化。
4、文字内容、格式和图像主题表达一致
5、风格迥异，不千篇一律
 
学生为图像添加标题文字，为文字设置适宜的格式，挪动文字到适宜的位置，体会文字图层的创立，文字输入的方法，技巧
在设置任务时，老师注意表达分层次，并给学生提供了展示个性、自主创新的时机，促使他们主动地学、创造性地学。
分析总结“任务一”完成情况
手把手的指导，指出个别学生在制作中遇到的问题：
考虑问题存在的原因，指出造成错误的原因并提出解决的方法。
帮助学生解决问题，进步学生分析应变才能。
1、文字输入后不显示。应拖动文本框到适宜的大小.
2、输入的文字和图像内容主题不一致.
 
 文字特效设置
 
演示讲解操作方法、步骤:
以“山水画为例”
1、将文字图层转化为普通图层的方法有两种；
2、将图层中的内容变成选区
3、渐变工具中选择适宜的渐变效果
4、为文字添加渐变效果
选区的取消
5、利用滤镜工具、混合款式按钮为文字添加特殊效果
 
注意文字图层转化为普通图层的两种方法，将图层中的内容变成选区的方法，渐变工具的灵魂使用方法，。
通过演示讲解,非常直观的让学生理解问题处理解决的方法技巧，熟悉文字特效设置的思路。
 
 
 
探究任务二
 
提出探究任务二：
根本任务：
   1、为添加标题文字设置特效
   2、熟悉将文字图层转化为普通图层的两种方法“栅格化图层”
   3、按住CTRL键，单击文字图层,将文字转变为选区。
4、渐变效果设置
拓展任务：
1、 注意书中小字部分内容。
2、利用滤镜工具、混合款式按钮为文字添加特殊效果
3、设置的特效，要风格迥异，有创意，有特点。
 
 
学生完成探究任务二的详细操作任务，并理解体会操作要点.
 
任务二的设置是鼓励学生的根据自己的想象进展创作。熟悉处理问题的方法，到达分层次教学。鼓励学生有创意,创新。
 
作品欣赏交流评价
 
通过学生演示交流评价欣赏作品。
介绍自己的作品，评价、鉴赏别人创作的作品。并说出自己的看法.
进步学生的审美才能、语言表达和思维才能，树立正确的作品创作观。
归纳总结
归纳：
1、文字的添加
2、文字特效设置
操作技巧及要点是：
（1）文字图层自动创立；
（2）文字的正确输入、格式的设置合理；
（3）文字图层转化为普通图层的方法
（4）将图层中的内容变成选区
 
 
 
 
 
考虑和总结
 
再次加深学生对添加文字和文字特效设置方法技巧的理解，体会文字添加的重要性.
(5）渐变工具、滤镜工具、混合款式设置特效
 
五、        教学反思
本节课本人运用了老师演示，学生任务驱动法，让学生体验为图像添加文字并为文字设置特效的过程，掌握方法技巧，灵敏运用各种工具。灵敏运用知