文档介绍：《白杨礼赞》教案
一。教法建议
【抛砖引玉】
本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文,托物言志，认真地研读它，能给我们美的享受，能进步我们文学修养。学****这篇课文，要注意掌握以下几个问题： （精品文档请下载）
1《白杨礼赞》教案
一。教法建议
【抛砖引玉】
本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文,托物言志，认真地研读它，能给我们美的享受，能进步我们文学修养。学****这篇课文，要注意掌握以下几个问题： （精品文档请下载）
“托物言志”、“借景抒情”和“形散神不散”的特点。
，理解《白杨礼赞》的象征意义.
3。掌握朗读要领，学****朗读技巧。
4。理解排比、反问、比喻、拟人等修辞手法的作用。
，深化理解诗歌的内容。
【指点迷津】
对于上述几个问题的掌握,建议采用诵读和讲授相结合的方法，,同时对文章中的一些重点难点要予以提示和解释。现以《白杨礼赞》为例 （精品文档请下载）
，明白文章礼赞的实际对象和为什么不直接说的原因。
“礼赞”和“赞”有什么区别。
，同时提问：
句中的词语是否要重读？
就其中的一句话看，如“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树”一句中哪个词语要重读?
？（明确：句意、思想内容、人物感情、作品的精神本质等等因素)
5。重读有哪些方法？(明确:加强音量和气势；适当延缓音节的读音；变换音色，如或高昂、或消沉、或尖细、或沙哑等） （精品文档请下载）
6。一个句子要有一定的句调。句调一共有几种？（答：一般来说有四种—平直调、扬上调、曲折调、降抑调)
7。（读音和知识介绍以后,就进入了对课文内容的理解）提问：贯穿文章的线索是什么？（答复：不平凡)
，然而转笔却去写高原的景象，为什么？（答复:以白杨树生长的环境，衬托出它实在是不平凡的。 （精品文档请下载）
9。为什么写了行车时的倦怠和松懈的情绪?（答复:这既是写实感，同时又说明，在人们恹恹欲睡时使人惊叫起来的是白杨树，自然就更突出了白杨树的不平凡。 （精品文档请下载）
10。文章是如何继续写白杨树是不平凡的?（答复：先写外形，后写内在气质）
。（答复：对于外形的描写是从下至上，从平视到仰视，从部分到整体）
12。对白杨树气质的描写采用了什么手法？（答复:象征的手法）
13。文章为什么又写了“楠木”?(答复：一是用比照的手法，鄙视了贱视民众的顽固倒退派，又换个角度，先抑后扬，反衬出白杨树的不平凡。） （精品文档请下载）
14.（总结全文）文章是如何运用抑扬结合的手法的？
15。文章采用了托物言志（象征）的手法，这种手法的特点是什么？有什么作用？
15。文章采用了托物言志（象征)的手法，这种手法的特点是什么？有什么作用？
、比喻的异同。
通过以上的学****提示和解析，根本上可以完成这篇课文的学