文档介绍：认识钟表
（2课时）
核心问题
你能说出整点的分针指向几？
核心目的
引导学生在观察和比照中会认、读、写整时。
教参目的
结合生活经历认识钟面构造，知道钟面上有时针、分针、12大格、12个数。
2、通过观察和讨论，发现整时认识钟表
（2课时）
核心问题
你能说出整点的分针指向几？
核心目的
引导学生在观察和比照中会认、读、写整时。
教参目的
结合生活经历认识钟面构造，知道钟面上有时针、分针、12大格、12个数。
2、通过观察和讨论，发现整时钟面上指针的规律，学会认、读、写整时。
3、体会数学和生活的亲密联络，开展数学应用意识；初步建立时间观念，从小养成珍惜时间，遵守时间的良好****惯。
核心问题：钟表上有什么？
核心目的：认识钟面分清时针分针。
应用整时:我的一天。
拨整时：组织学生拨出一些整时加强对整时认识。
认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
认识钟面构造：12个数，长的是分针,短的是时针.
核心问题：8时、3时、6时有什么一样的地方?
核心目的：通过观察让学生认识分针指向12时针指向几就是几时。
认识钟表的流程图
例2：认识整时
例1：认识钟面构造
知识产生的背景
学生结合在生活经历说明，在生活中要用钟表、手表看时间。
认识钟表构造图