文档介绍：2
信息技术教学中的实例设计
从义务教育阶段信息技术课程定位方面来看，中学信息技术课程是为了适应技术迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求而设置的必修课程，以培育同学的信息素养和信息技术操作力气为主要目标，以操作性、实践性和创新性2
信息技术教学中的实例设计
从义务教育阶段信息技术课程定位方面来看，中学信息技术课程是为了适应技术迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求而设置的必修课程，以培育同学的信息素养和信息技术操作力气为主要目标，以操作性、实践性和创新性为特征的指定学****领域。
目前，中学《信息技术》课程所接受的教学模式照旧是传统的学问传授方式，并关心以上机实践。在此基础上，我们提倡实例教学，这一教学模式旨在培育同学分析问题、解决问题和自主、协作学****力气等多方面的综合力气，符合《信息技术》课程对同学的培育目标。
PowerPoint的学****过程中，自定义动画是最好玩也最重要的内容之一，因此在本课教学中，可以通过以下设计，增加课程的趣味性。首先，可以在课前先做了一个MTV，并依据歌曲的语速设计排练计时。其次，授课时，给同学播放MTV，引起同学的爱好，引发了同学探究的心里。接着，可以共享几首简短又流行的歌曲，说出了设计要求：歌曲与歌词的速度、插图的搭配以及文字消逝效果等。借助这种方式，同学还会发觉自定义动画中简洁忽视的动画挨次不当的问题，这不得不归功于同学对自己宠爱歌曲的生疏程度。最终，同学们都制作出了自己的手动MTV，学问的把握自不必说，图文搭配等也得到了熬炼。超级链接和动作按钮是PowerPoint中的一个难点，因此在设计此课时，可以运用系统的演示文稿――“情义绵绵”，让同学创建贺卡文件，并利用已学过的学问在添加了第一张封面和其次张名目幻灯片，然后在其次张幻灯片中利用表格设计名目，进行超级链接的设置；在每张贺卡中设计了返回名目的按钮，老师供应的按钮有自选图形、GIF动画花朵图片，也有文字“返回”字样，因此同学的作品中返回按钮也是各不相同，有用笑脸的、有用手的动画图片的，最多的还是利用自选图形中的按钮，由于每个贺卡都有关键文字，作品的超级链接正确率很高，完成之后，同学们还在封面上设计了“卡秀”艺术字，使作品更加完善。
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在学****Photoshop时，魔棒工具是简洁的抠图工具，比起套索，更易让同学把握，教材中课程内容少且简洁，因此，在完成教材作业后，可以自定义作业――为自己宠爱的明星选背景。课前可以预备大量不同明星的图片和漂亮风景图片，并通过抠图将明星背景换成单一颜色（便利同学利用魔棒工具抠图），在布置操作作业时，要求同学在完成教材作业之后（教材作业有连续性），再为自己宠爱的明星选择美丽的照片背景，并且又将橡皮工具做了简洁介绍。这种创意设计不仅激发了同学的爱好，更为重要的是激发了同学的灵感，发掘了同学美感创意。
对于学校生来说，Flash这个软件相对Office办公软件来说，稍有些难，同学常常会为完不成作业而失去信念和爱好。因此，需要老师围绕教学目标细心预备实例，增加同学的自信，引导同学的乐观性。很多人在学****遮罩层时简洁糊涂并将基础图