文档介绍：篇一 : 《改写《江畔独步寻花》 （700 字）作文》
精选作文 : 改写《江畔独步寻花》 （700 字）作文 我独自坐在潮湿的房子里已经三天三夜没有洗脸了，而且没有做一首诗了。你
是不是想问我是谁？那我就告诉你吧！我就是字子美，自号少今天 我得去看看。”于是他就独自一人，一边在江边散步，一边高高兴兴地向黄四 娘家走去。
到了黄四娘家一看，他心里暗暗地赞叹：这花可真多啊！这里真可以说是花的 世界、花的海洋。旁边的小路都被这密密麻麻的花给遮住了。五颜六色的花特
别漂亮，白的像雪，红的像霞，黄的像金?? 花大的如碗口般，把花枝都压弯
了，小的花如豆粒般，正在含苞欲放。 当微风一吹，花的香气扑鼻而来。花丛
中，蝴蝶正在翩翩起舞，久久不愿离去。
又美丽、又漂亮的小黄莺在枝头上唱着悦耳动听的歌，它们还在枝头上欢快地
跳来跳去。
杜甫看了这幅美丽的情景，自言自语，情不自禁地说道：“黄四娘家的花果然
名不虚传，真是太美了。”
篇四：古诗改写作文古诗改写作文
改写是一种根据原文的内容，改变表达方式的****作练****改写改体裁，如把诗
歌改成记叙文，可以改人称，如把
容：景色描写和儿童扑蝶。景色描写是儿童扑蝶的背景，因此，重点内容应该
是后两句“儿童扑蝶”的情景。
3、要展开合理的想象
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童捕蝶的背
景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”中的“菜花”都说明这是暮
春季节。因此，在改写的时候要把握的时间和地点。 后两句“儿童急走追黄
蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是
这首诗的传神之处。“急追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴
切，将儿童活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“花
无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读想象回味的余
地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花蹰、不知所措的儿童。因
此，此处要展开合理的想象，抓住孩子、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满
起来，这样，才能让古诗的内涵凸显出来。
把古诗《江畔独步寻花》改写成记叙文（ 字数要在 450 字左右 ）
江畔独步寻花 （唐 ） 杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
留恋戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰蹄。 （一）
春，一年一度的春季又回到了神州大地。树上活泼可爱的鸟儿叽叽喳喳地说：
「春天到啦，春姑娘回来啦，大地复苏啦，真好啊！真美啊！」
是的，人间的确是很美的。看，通往黄四娘家的小路上，开满了五颜六色的鲜
花，彷佛是神话里的「花花世界」。他们以迷人的芬芳，妖娆的风咨，招来了
许多「小客人」——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀 ,, ，他们给平坦无奇
的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去
了。穿著各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的到来而高兴。
蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉
戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大师人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的
景色，不禁心旷神怡，怎麽还会想到要离开呢？
花儿的能耐可真是非凡啊！不光吸引了蝴蝶和诗人，还招来了许多「歌唱家」
——黄莺鸟。它们落在花丛中，「喳喳」叫了几声，彷佛是在说：「总算找到
一个好地方唱歌了！」接著就放开银铃似的歌喉尽情歌唱起来。这婉 转和谐的啼鸣，使诗人杜甫沉浸在诗情画意之中。
一阵微风吹过，花的香气扑鼻而来。一群漂亮的蝴蝶飞了过来，在花上翩翩起 舞，舍不得离开。
小巧玲珑、漂亮的黄莺在花丛中跳来跳去，唱起了优美动听的歌。杜甫完全陶 醉在眼前的美景中。
杜甫赞叹道：“黄四娘家的花真是名不虚传，美不胜收。”
（二）
阳春三月的某一天，诗人杜甫在江边漫步，好不自在。忽然，他闻到一阵阵幽
香，这个香味诱使他情不自禁地向前走去。片刻，杜甫便身处在一间乡村简陋
的小屋前，这使诗人杜甫不由的想起在来小路上繁花似锦，他猜测这间小屋的
主人必定是位爱花之人。
过了一会儿 , 从屋里出来一位闭花羞月的山村妇女, 只见她手提木桶 , 身穿粗布衣,
他见到诗人杜甫站在自己家小屋前, 便微笑着邀请杜甫坐下并和诗人交谈了起来.
从闲聊当中 , 杜甫知道了这位中年妇女名叫黄四娘, 乃是位爱花之人, 且家中的各
种鲜花多不胜数。杜甫这才留意大利到小屋的四周布满了鲜花，各种鲜花在阳
光下争奇斗艳，竞相开放。一朵朵鲜花把花枝压得像弓似的 , 一阵微风吹过，花
枝摇动，不时的送来缕缕清香。有几只蝴蝶不停的在花上盘旋，舞姿翩翩。好
像在说：“瞧，我们的诗圣杜甫来了，让我们一起赏花吧！”杜甫正看得出
神，这时耳边传来“恰恰”脆鸣，抬头一看，几只